Жем-чу-жи-на-4 слога,июнь(2 слога,но переносить нельзя),ро-яль(2),ма-те-рия(4 слога,но последнюю я переносить нельзя),де-ти(2 слога),ишак(2 слога,но для переноса не делится),дие-та(переносится только так-3 слога),шаг-1 слог,змея(2 слога ,но не переносится),ги-гие-на(4 слога,переносится только так),взгляд(1 слог),двое(2 слога,но не переносится)ша-лость(2 слога),ака-ция(4 слога,но переносится только так),орех(2 слога,но не переносится),вол-ны(2 слога),жу-равль(2 слога),отец-2 слога,но не переносится,ежа-та(слога 3 ,переносится только так,зе-лень_2 слога.
Почему надо писать грамотно? В самом деле, ведь совершенно ясно, что если все будут писать по-разному, то мы перестанем понимать друг друга. Значит, смысл и ценность орфографии в ее единстве. Чем идеальнее это единство, тем легче взаимопонимание. Эти общие соображения вполне подтверждаются исследованием процесса чтения. Для полной успешности этого процесса необходимо, чтобы мы как можно легче узнавали графические символы, чтобы как можно легче возникали связанные с ними ассоциации. Все непривычное -- непривычные очертания букв, непривычная орфография слов, непривычные сокращения и т. п. --все это замедляет восприятие, останавливая на себе наше внимание. Всем известно, как трудно читать безграмотное письмо: на каждой ошибке спотыкаешься, а иногда и просто не сразу понимаешь написанное. Грамотное, стилистически и композиционно правильно построенное заявление на четырех больших страницах можно прочесть в несколько минут. Столько же времени, если не больше, придется разбирать и небольшую, но безграмотную и стилистически бес расписку.
