М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
елеонора5
елеонора5
19.08.2022 13:20 •  Русский язык

Сделайте синтансический разбор предложений: 1) и вновь, сверкнув от лампады, белый и прозрачный блеск разлит. 2)я сошла с ума,о мальчик странный, в среду, в три часа! 3)я сегодня поймал было рыбку, золотую рыбку, не простую.

👇
Ответ:
dbb26444
dbb26444
19.08.2022
И вновь, сверкнув от лампады, белый и прозрачный блеск разлит.
Повеств., невоскл., простое, двусост., распространенное, осложнено  однородными определениями и деепричастным оборотом.
Блеск- подлежащее (подчеркиваем одной сплошной линией), сверху подписать - сущ.
Разлит - сказуемое (подчеркиваем двумя сплошными линиями), сверху подписать - причастие
Белый, прозрачный (подчеркивается волнистой линией), сверху подписать прилагательное
Сверкнув от лампады (подчеркивается как обстоятельство черточка точка)- деепричастный оборот
Вновь(подчеркивается черточка точка как обстоятельство) надписать наречие
Я сошла с ума,о мальчик странный, в среду, в три часа!
Повеств., невоскл., простое, двусост, распространенное, осложнено одноодными обстоятельствами и обращением
Я -подлежащее, местоимение
сошла с ума  - сказуемое, глагол
о мальчик странный - не является членом предложения
в среду- обстоятельство, предлог + сущ.,
в  часа- обстоятельство, сущ.,
три- определение, числит.
Я сегодня поймал было рыбку, золотую рыбку, не простую.
Повеств., невоскл., простое, двусост., распространенное, осложнено однородными определениями
я -подлежащее, местоимение
сегодня-обстоятельство, наречие
поймал - сказуемое, глагол
было - сказуемое, глагол
рыбку-дополнение, сущ.,
золотую- определение, прилагат.,
не простую- определение, прилагат.
4,5(72 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Pro1008700
Pro1008700
19.08.2022

1. Нина Карнаухова - прогульщица, ленивая, нерадивая, совестливая, добрая.

Малыш -  добродушный, честный, доверчивый, боязливый.

2. говорится о том, что Нина не подготовилась к урокам и решила просто прогулять школу. Чтобы ее никто не увидел, она отправилась в рощу и стала бегать за бабочками. Потом увидела малыша с букварем, и решила, что он тоже прогуливает уроки, но оказалось, что мальчик просто боялся собаку. Нина проводила мальчика в школу, и вернувшись обнаружила, что собака съела ее завтрак. Девочка горько заплакала, но не потому, что ей было жаль завтрака. а потому что ее мучила совесть.

3. Главная мысль рассказа заключается в том, что совесть не позволяет человеку совершать ошибок и вести себя неправильно.

Объяснение:

4,4(70 оценок)
Ответ:

1) Именительный падеж — кто?, что?

2) Родительный падеж — нет кого?, чего?

3) Дательный падеж — дать кому?, чему?, определяет конечную точку действия.

4) Винительный падеж — вижу кого?, что?, обозначает непосредственный объект действия;

5) Творительный падеж — творю кем?, чем?, определяет инструмент, некоторые виды временной принадлежности (ночью);

6) Предложный падеж — думать о ком, о чём?

По дороге - Дат.п.

Крик - Им.п.

Мальчик-Пастух - Им.п.

Полем - Тв.п.

По полю - Дат.п.

Два волка - Род.п.

На спине - Пр.п.

Зарезанного ягнёнка - Род.п.

Зубами - Тв.п.

За ногу - Вин.п.

Волк - Им.п.

4,8(20 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ