Объяснение:
Человек, не любящий прич. книгу з.с.( не - частица, раздельно) , несчастен прил. грустен( не - приставка, слитно) , хотя и не всегда ( не с наречием, не на -О, Е, раздельно, не - частица) догадывается об этом. Жизнь его может быть наполнена интереснейшими событиями, но он будет лишен не менее( не - частица, раздельно, слово в степени сравнения) ) важного события - сопереживания и осмысления прочитанного.Есть люди,которые говорят: " Я читать люблю...только не стихи ( не с сущ. раздельно, не - частица) ". Тут кроется не правда - человек,не любящий прич. поэзии з.с. ( не - частица, раздельно) ,не может ( не с глаголом раздельно) по-настоящему любить и прозу, воспитание поэзией - это воспитание вкуса к литературе вообще...И я хотел бы, выразить пусть запоздало и не всеобъемлюще ( не - частица, не с наречием раздельно, образовано от пр. всеобъемлющий + отриц. частица НЕ) , выразить мою глубокую благодарность всем людям в моей жизни,которые воспитали меня в любви к поэзии.
Абитуриент, адаптация, инвистиции, ассациация, вакансия, контангент, аналогия, абсурд, трактовать, аллегория, апогей, оптимизм, утопический, контенгент