Составьте и запишите десять слржных предложений с состовеыми союзами потому что , оттого что, после того как, с тех пор как, затем чтобы , по мере того как
Я никогда не видел подберёзовики, потому что не был в лесу. Я не разговаривала с Леной после того, как мы с ней поссорились. Я не отвечал на её письма оттого, что они до меня не доходили. Мы не видели их с тех пор, как закончили школу. Учитель поставил пятёрку ученику затем, чтобы воодушевить его. Я всё больше удостоверялась в его незнании по мере того, как мы разговаривали.
Хлеб пекут пекари в пекарнях.Есть специальные пекарни,но хлеб выпекают также и на хлебзаводах,где пекут и батоны,и различные булки.На профессию пекаря надо учиться в профессиональных училищах. Тесто замешивают из муки,воды,добавляют соль,а когда необходимо по рецептуре,то и маргарин,растительное масло и различные добавки.При приготовлении теста в муку обязательно добавляют дрожжи,чтобы оно было пышным. Муку делают на мукомольных комбинатах мельники из зёрен пшеницы и ржи.Зёрна перемалывают специальные машины,превращая их в муку разного сорта.Из белой муки выпекают белый хлеб,а из ржаной -ржаной хлеб. В нашей стране есть специальные хозяйства и фермеры,которые сажают хлебное зерно(рожь,пшеницу.Поля засевают зёрнами ранней весной,а также и осенью.Посеянное весной называется яровыми,а осенью-озимыми посевами. Фермеры обрабатывают поля тракторами,сеют сеялками,убирают зерно комбайнами. Для роста хлебных злаков необходимы минеральные удобрения,ими и удобряются поля,засеянные зерном.
Меня закружил водоворот дел. Бетономешалка приехала не стройку. Газонокосилка была вчера куплена в магазине. Водопроводчик починил наш кран. Мотогонки состоялись вчера вечером. Велотренажер был очень дорогой и удобный. Термогенератор удалось подключить не сразу. Водораздел обозначали буйки. Винодел произвел много хорошего вина. Терморегуляция в сети была нарушена. Бензопровод проходит по дну моря. Газопровод провели по пустыне. Пароход дал короткий гудок. Хоровод составляли молодые юноши и девушки. Паровоз сильно дымил.
Я не разговаривала с Леной после того, как мы с ней поссорились.
Я не отвечал на её письма оттого, что они до меня не доходили.
Мы не видели их с тех пор, как закончили школу.
Учитель поставил пятёрку ученику затем, чтобы воодушевить его.
Я всё больше удостоверялась в его незнании по мере того, как мы разговаривали.