Мне кажется, что выбором профессии должен заниматься сам ученик.
2. (Доказательства, аргументы)
Я считаю, что ученик сам должен выбирать свою профессию, потому что сам он лучше понимает и знает, что ему нравится, а что нет. Родители тут могут ошибится, или выбрать то, что ученику не нравится. Они же незнают на каком уроке он всё понимает, а на каком у него возникают вопросы.
3. (Вывод)
Ученик должен сам выбирать профессию, которой хочет занятся, а родители могут ему только или подсказать, но никак не выбирать за него.
Крыльев нет -как полетишь ?А вот надо же ухитриться! Превратились некоторые паучки в пилотов-воздухоплавателей.Паучок из брюшка выпустит тонкую паутинку,зацепит ее за куст,Ветер ее подхватывает,туда - сюда рвет, а она не рвется крепкая, как шелковинка. Паутинка становится все длиннее-ветер ее сильно рвет.Паучок ногами за землю держится,крепко вцепился. Один,два ,три!-пошел паучок против ветра.откусил прицепленный конец.Рвануло порывом,оторвало паучка от земли.Полетели.Живей разматывай паутинку!Поднимается воздушный шарик, летит высоко над травой,над кустами.Пилот глядит сверху :где бы спуститься?Вот какой -то дворик, мухи вьются над кучей навоза. Стоп! Вниз! Пилот паутинку под себя сматывает,катает лапами шарик .Воздушный шарик все ниже ниже Готово:Посадка! Кончиком паутинки зацепился за травку. Приземлился! Выпиши по одному словосочетанию:
гл.+ сущ.держится ногами гл. + мест.зацепил ее cущ.+ прил. воздушный шарик Подходят ли к местоимениям падежные вопросы имён существительных? Да. Допиши вопросы и нужные глаголы. Паучок (что сделает?) выпустит, зацепит. Ветер (что делает?) подхватывает, рвет .
Крыльев нет -как полетишь ?А вот надо же ухитриться! Превратились некоторые паучки в пилотов-воздухоплавателей.Паучок из брюшка выпустит тонкую паутинку,зацепит ее за куст,Ветер ее подхватывает,туда - сюда рвет, а она не рвется крепкая, как шелковинка. Паутинка становится все длиннее-ветер ее сильно рвет.Паучок ногами за землю держится,крепко вцепился. Один,два ,три!-пошел паучок против ветра.откусил прицепленный конец.Рвануло порывом,оторвало паучка от земли.Полетели.Живей разматывай паутинку!Поднимается воздушный шарик, летит высоко над травой,над кустами.Пилот глядит сверху :где бы спуститься?Вот какой -то дворик, мухи вьются над кучей навоза. Стоп! Вниз! Пилот паутинку под себя сматывает,катает лапами шарик .Воздушный шарик все ниже ниже Готово:Посадка! Кончиком паутинки зацепился за травку. Приземлился! Выпиши по одному словосочетанию:
гл.+ сущ.держится ногами гл. + мест.зацепил ее cущ.+ прил. воздушный шарик Подходят ли к местоимениям падежные вопросы имён существительных? Да. Допиши вопросы и нужные глаголы. Паучок (что сделает?) выпустит, зацепит. Ветер (что делает?) подхватывает, рвет .
1. (Тезис)
Мне кажется, что выбором профессии должен заниматься сам ученик.
2. (Доказательства, аргументы)
Я считаю, что ученик сам должен выбирать свою профессию, потому что сам он лучше понимает и знает, что ему нравится, а что нет. Родители тут могут ошибится, или выбрать то, что ученику не нравится. Они же незнают на каком уроке он всё понимает, а на каком у него возникают вопросы.
3. (Вывод)
Ученик должен сам выбирать профессию, которой хочет занятся, а родители могут ему только или подсказать, но никак не выбирать за него.