Подчеркни главные и второстепенные члены предложения, выпиши словосочетания (в скобках пиши вопрсы) а) на опушке робко выросла берёзка. б) бегут на лыжах по лесной дорожке. в) ворона оставила петли своих следов. г) во дворе залили каток. надо!
На своем творении художник запечатлел мечту людей о полётах. В те времена еще не были изобретены самолеты, но многие хотели взмыть в небо, на высоту птичьего полета. Для этого ещё в древние времена люди делали крылья, затем дельтапланы, воздушные шары. Была отражена эта мечта и в старинных народных сказках, в которых герои могут вот так передвигаться, как это и показал Виктор Васнецов. Картина «Ковер-самолет» многоплановая. В ее центре мы видим ковер, который расправил свои углы-крылья, будто птица. На нем уверенно стоит красиво одетый герой сказки. Он придерживает одной рукой клетку, в которой находится Жар-птица.Ковер взмыл даже выше птиц, видно, как совы с удивлением смотрят на странное средство передвижения. На заднем плане художник изобразил бескрайние русские просторы. В легком предрассветном тумане сливается река, поле с безбрежным небом. Для создания настроения ожидания чуда подобрал очень верные краски Виктор Михайлович Васнецов. Картина «Ковер-самолет» создает у зрителя благодушное настроение. Здесь нет раздражающих пятен, все оттенки и цвета очень гармонично сочетаются друг с другом. Созерцание этого полотна успокоению, пробуждению мечтаний и погружению в мир грез
На самом деле ковёр самолёт в скором времени станет обыденной вещью. я считаю, что сейчас человеку под силу выполнить невозможное. ведь, кому-то из ученных как-то пришло в голову создать интернеты, разные вещи, продукты с ГМО и тд. на самом деле, в ковре самолёте ничего сверхъестественного нету ,но так как своими глазами мы не видели,телом не пробовали , для нас это как-то необыкновенно, можно сказать инновационно. я считаю ,что ковер самолёт будет разных расцветок, с разными узорами, всё на ваш вкус. а в совсем далёком будущем, уже каждый сможет сам создавать его. такие ковры смогут облететь множество стран мира, увидеть на нём будет можно всё.
Словосочетания: выросла (на чем?/где?) на опушке; выросла (как?) робко
Б) г. о.: ребятишки бегут; втор. чл.: на лыжах (обст обр дей), по дорожке (обст места), лесной (определение)
Словосоч: бегут (как?) на лыжах, бегут (где?) по дорожке, по дорожке (какой?) лесной
Г) г о: ворона оставила. Второстеп. чл.: петли (дополнение), своих (определение), следов (дополнение)
Словосоч: оставила (что?) петли, петли (чего?) следов, следов (чьих?) своих.
г) г о: ребята залили, второст чл: во дворе (обст места), каток (дополнение)
Словосоч: залили (что?) каток, залили (где?) во дворе