Замените косвеную речь прямой и запешите полученые предложения 1. известный педагог сухомлинский советовал своему сыну добывать знания своими силами 2. учитель спросил таню, выполнила ли она
Жили-были синонимы и антонимы в тетрадке ксюши-двоечницы. не ладили они друг с другом и постоянно воевали. а всё потому, что девочка была ленивой и не любила учиться, вот и писала в своей тетрадке как попало. и приснился как-то раз ксении сон, про то, как воюют в её тетрадке синонимы и антонимы, как тяжко приходится жить им в тетрадке, и как просят они девочку, что бы относилась она к ним бережней. девочка синонимов и антонимов, и, проснувшись, заглянула в тетрадку, а там только каракули и кляксы, ничего не разобрать, ужаснулась девочка, и стала переписывать всё в новую, чистую тетрадку, аккуратно и разборчивым почерком. и стала получать только хорошие оценки.
1. Древностью веет от темных лесов и камней. Предложение безличное. Веет - сказ., выраж. глаголом. Входим в пролив, двигаемся в отвесных скалах. Предложение опред.-личное. Входим и двигаемся - сказ., выраж. глаголами. Стискивает в груди восторгом. Предложение безличное. Стискивает - сказ., выраж. глаголом. Неопределенно-личные точно не надо? 2. Слева, совсем на отлете, крест гранитный, позади - темный бор. Обе части являются неполными предложениями, т.к. в них отсутствуют сказуемые, которые, при желании, можно восстановить по смыслу.
