Моя мама училась в школе уже очень давно много лет. Конечно, жизнь в те времена, и учеба в школе в том числе, сильно отличались от нынешних. Не было компьютеров, не было электронных дневников, интернета и подобного. Но даже самые обычные, рядовые случаи из школы кажутся маме чем-то особенным. Они так воспринимаются просто потому, что детство – это беззаботный период жизни, веселый, легкий, счастливый. И каждое событие оттуда вспоминается как праздник. Например, моя мама часто вспоминает, как участвовала в городских соревнованиях по бегу. Она представляла свою школу и заняла призовое место. (кратко)
Кладовая бурундука
В норке у бурундука комнатки. В одной он живёт, в другую убирает запасы на зиму.
Вот ранним летним утром выбегает бурундук из норки, взбирается на пенёк и начинает умываться. В лучах утреннего солнца блестят чёрные полоски на его спинке. Пора за работу! Бурундук рыскает по лесу, подбирает почки, орехи и уносит к себе в кладовую. Здесь у него уже много запасов.
Наступает зима, замирает жизнь в лесу. Бурундук спокойно засыпает в норке. Иногда он проснётся, переберется из комнатки в кладовую, поест - и опять спать.
Стиль - художественный.
Тип - повествование.
а) сложные предложения имеют две грамматические основы (бывает и больше) ;
б) части сложносочинённого предложения относительно равноправны и связаны сочинительными союзами (сочинительные союзы надо знать наизусть) ;
в) в сложноподчинённом предложении есть главное предложение и придаточное (зависимое от главного) , от придаточного предложения к главному можно задать вопрос, придаточное к главному присоединяется при подчинительных союзов и союзных слов (относительных местоимений) и могут находиться перед главным предложением, после и внутри него;
г) сочинительный союз стоит между частями сложносочинённого предложения и не относится ни к одной из них, а подчинительный союз или союзное слово находится внутри придаточного предложения;
д) схематично части сложносочинённого предложения обозначаются квадратными скобками, а части сложноподчинённого предложения квадратными (главная часть) и круглыми (придаточная часть) скобками.
Сложносочинённые предложения:
[Ветер свирепствовал] , и [ветви деревьев ломались под его напором] .
[Я читал книгу] , а [мой брат учил уроки] .
То [слышится стук дятла о дерево] , то [кукушка, будто прячась от нас, издаёт своё ку-ку] .
Сложноподчинённые предложения:
(Когда наступит лето) , [мы отправимся отдыхать к морю] .
[Дом, (в котором я живу) , находится на улице Пушкина] .
[Я серьёзно занимаюсь] , (так как мечтаю поступить в университет).