2. Текст относится к публицистическому стилю. Обоснование: жанр является газета или статья; восклицательные предложения; книжная лексика; сфера употребления - политика или идеология.
3. Предоставить возмещение, компенсацию чему-либо или кому-либо.
4. Известно, что организм человека, потерявшего один из органов чувств, компенсирует утрату за счёт остальных органов.
5. Потерявшего один из органов чувств - причастный оборот, потерявшего - причастие с суффиксом -вш. По этой причине, вокруг причастного оборота ставится запятые.
6. Но уже несколько месяцев группа из двенадцати не зрячих бойцов обнаруживала приближающиеся самолёты противника, определив на слух их тип, высоту, на которой они летели, и расстояние до них.
7. Определив на слух их тип, высоту, на которой они летели, и расстояние до них - деепричастный оборот. Определив - деепричастие с суффиксом -в. Поэтому, перед ним ставится запятая.
Вследствие (предлог) сильного снегопада
Узнать насчёт (предлог) подписки
Перевести деньги на счёт (существительное "счёт" с предлогом "на") фирмы
В следствии (существительное "следствие" с предлогом "в") по делу
Ввиду (предлог) приближения осени
Иметь в виду (существительное "вид" с предлогом "в")
В связи с собранием (существительное "связь" с предлогом "в", всегда пишется раздельно)
В продолжении романа известного автора (существительное "продолжение" с предлогом "в", всегда раздельно, на конце у существительного "и" - предложный падеж)
В продолжение утра (предлог, всегда раздельно, на конце "е")
Идти, не смотря по сторонам ( идти что делая? несмотря - деепричастие, деепричастие с отрицательной частицей "не" пишется раздельно)
Не смотря по сторонам (что делая? не смотря - деепричастие)
Несмотря на обстоятельства (предлог "несмотря на" управляет существительным в форме винительного падежа, "несмотря", как часть предлога, пишется слитно с приставкой "не")
Вместо благодарности (производный предлог, образованный от слияния предлога "в" с существительным "место")
В течение пяти лет (производный предлог "в течение" пишется с буквой "е" на конце, всегда раздельно)
В течении реки (существительное "течение" с предлогом "в", на конце "и" - предложный падеж)
Узнать впоследствии (примыкает к глаголу, обозначает время действия и отвечает на обстоятельственный вопрос когда? Не изменяется и синонимично наречиям со значением времени "позже", "потом" - наречие)
В детстве люди воспринимают мир отнюдь не так, как уже в период зрелости. В принципе, в этом мало удивительного, ведь ребенок еще не знает мир и всего того, что он включает. Именно по этой причине каждый из нас может вспомнить интересные и забавные истории из своей юности, которые запомнились нам именно потому, что мы были детьми. Известные писатели и авторы тоже когда-то были детьми, а потому и они отлично понимают, что это такое. Более того, иногда они делятся своими ценными воспоминаниями в собственных произведениях. Произведение Бахмутова под названием «Радуга» — это один из таких случаев.
В данном произведении писатель рассказывает о своем детстве, в котором чрезвычайно важную роль для него занимало не что иное, как радуга. В настоящее время дети не очень ценят природные явления как источник интереса и своих увлечений, но у автора все было иначе. Он сразу отмечает, что у него никогда не было электронных игрушек, а потому он и полюбил радугу. Стоит отметить, что он был не просто увлечен прекрасным внешним видом радуги, были еще и другие аспекты, которые такому увлечению. Кто-то из старших сказал мальчику, что если он добежит от края до края радуги и обхватит ее руками, это сделает всех людей на Земле в действительности счастливыми. Естественно, такое никак не могло оставить ребенка полностью равнодушным, а потому он был настолько увлеченным идеей поймать радугу. Я думаю, что это стало большой частью его общей заинтересованности в этом природном явлении. Однажды он выложил практически все свои силы, чтобы поймать край радуги, тем самым сделав всех людей на Земле счастливыми. Впрочем, стоит отметить, что сделать этого ему так и не удалось по понятным для всех нас причинам. И это его сильно расстроило, он расплакался из-за своей неудачи и невозможности осчастливить всех людей разом.
Я думаю, что это произведение можно воспринимать сразу в нескольких ракурсах. Во-первых, это история из жизни обычного мальчика, очень интересная история об одном из его приключений, в котором была задействована радуга. Впрочем, есть и другой ракурс. Заключается он в том, что детство этого человека действительно было достойным, ведь он общался с естественной средой для любого человека – с природой, искал в ней себя, интересовался всеми процессами и красотами. К сожалению, многие из современных детей этого просто-напросто лишены.