1)У памятника (обстоятельство, выр. сущ.) сейчас же(обстоятельство, выр. наречием) собирались (сказуемое, выр. глаголом) дети (подлежащее, выр. сущ.), прохожие( подлежащее, выр. прилаг.), и все (определение, выр. мест.) они (подлежащее, выр. мест.) умолкали (сказуемое, выр. глаголом) в ожидании музыки (обстоятельство, выр. словосочетанием), потому что(союз) она (подлежащее, выр. мест.) утешает (сказуемое, выр. глаголом) людей (дополнение, выр. сущ.), обещает (сказуемое, выр. глаголом) им(дополнение, выр.мест.) счастье (дополнение, выр. сущ.)и славную (определение, выр. прилаг.) жизнь (дополнение, выражено сущ.).
Предложение повеств., невосклиц., сложное, с разными видами связи: сочинительной и подчинительной, состоит из 3-х частей:
1) главное, двусоставное, распростр., полное, осложнено однородн. подлеж.;
2) главное, двусоставное, распростр., полное, не осложнено;
3) придаточное причины, двусоставное, распростр., полное, осложнено однородн. сказ. и дополн.
[ ], [ ], ( потому что )
ответ: Ну как-то так:
единственная настоящая роскошь — это роскошь человеческого общения
Антуан де Сент — Экзюпери
Язык — универсальное средство общения ,и свободное владение родным языком — признак культуры человека, залог успешности его общения с другими людьми.
Я считаю, что в наше время вопрос грамотного письма и общения, правильной речи как нельзя более актуален.
Для чего людям нужна речь? Речь нужна во всех областях жизни человека — чтобы обмениваться мыслями и чувствами, учиться, обогащать свои знания и опыт, организовывать совместную работу, домашние дела, отдых, находить взаимопонимание дома, в школе, в транспорте, в магазине, в кругу сверстников, среди старших и младших.
По тому, как человек разговаривает, можно определить степень его культуры. А культура неразрывно связана с историей страны, литературой, искусством. Невежественный человек, не умеющий грамотно оформить свои мысли, не вызывает уважения, ему трудно будет найти престижную работу(ведь даже резюме надо составить грамотно)
Слова – паразиты, засоряющие нашу речь,обнаруживают низкий культурный уровень человека. К сожалению, это явление в нашей жизни — показатель снижения общей культуры общества
Чем грамотнее человек, тем более требователен он к своей речи, тем острее он понимает, как важно учиться хорошему слогу у замечательных русских писателей.
Не всегда удается выразить мысли ясно, четко, образно. Этому умению нужно терпеливо и упорно учиться. А. Н. Толстой говорил: «Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно»
Никто не рождается с готовым чувством языка. Лингвистический вкус, как и весь культурный облик человека,— результат опыта, жизни, воспитания. Кто воспитывает чувство языка? Родители, если их речь литературно правильна и вместе с тем сохраняет яркость выразительных средств и чистоту народного языка; учителя, которые проводят уроки с любовью и вниманием к родному языку (будь это даже уроки математики, географии, физкультуры или труда); книга большого писателя, театр, — все это выработке хорошего лингвистического вкуса .
