Психологи провели исследование представлений об ответственности людей разных возрастных категорий.Для многих школьников младших классов слово «ответственность» выступает синонимом для других качеств личности - «хороший», «умный».У подростков ответственность ассоциируется с виной и уголовной ответственностью. Есть категория подростков, которые не задумываются над ответственностью, но активно настаивают на свободе, т. е. мало осознают, что ответственность и свобода друг без друга не существуют. Есть другие подростки, у которых формируются зачатки будущей гиперответственности.Многие взрослые люди также путают ответственность с виной и ассоциируют с порицанием и наказанием, и поэтому избегают ее. Т. е. не каждый взрослый человек осознает, что ответственность – это мощный инструмент изменения качества жизни и средство формирования в жизни желаемых событий.ответственными не рождаются, ответственными становятся. Воспитать чувство ответственности можно через конкретные каждодневные действия, а именно – выполнение своих обязанностей и участие в принятии решений, соответственно своему возрасту. Свобода и ответственность: две стороны одной медали. Чем больше свободы, тем больше ответственности. Тот, кто признает несвободу, полную детерминированность, снимает с себя личную ответственность за свое поведение и жизнь. Вор может сказать: «Яблоко украл не я, а мой голод. Я не мог не украсть, т. к. мой голод заставил меня украсть яблоко, а мои реакции на мой голод определялись моим воспитанием». Люди, страдающие неврозом всегда ищут, на кого бы переложить вину за собственные трудности на – родителей, на несчастное детство, на коллег. Объяснить это легко: стоит такому человеку взять ответственность на себя, как ему придется предпринять какие-то шаги, чтобы справится со своим неврозом.
