Трудную тему предложили нам для обсуждения :"Зачем нужна мама?".
Сначала и у меня она вызвала недоумение. Действительно, зачем?
Но вчитаемся в текст. Все просто. Автор сам отвечает на этот вопрос Он считает, что мама должна стать опорой для ребенка на протяжении всей его жизни: с младенчества и до старости.
В то же время автор высказывает сожаление о том, что не все мамы таковы. «Да и смотря какая мама»,-пишет он.
Подхватывая, продолжая тему отношения родителей и детей, автор второго текста восхищается тем, с чем он столкнулся в австрийской Детской деревне. Вероятно, в течение нескольких веков воспитывается в людях уважительное отношение к родителям. Рассказывая истории даже самых «заблудших» из них, «родителей не ненавидят не презирают, не обличают». Им благодарны за то, что дали миру новую жизнь.
Автор предполагает, что этому христианское воспитание.
Я согласен с мнением автора. Все дело в воспитании. Ведь кто-то научил американских родителей(сужу по фильмам) каждый раз говорить ребенку:»Я горжусь тобой! Я люблю тебя»
(Другой вариант концовки.
У меня хорошая мама. Она мой друг, советчик и опора. К ней, а не друзьям, я иду со своими радостями.)
I. Семь — имя числительное.
II. 1. Начальная форма — семь.
2. Постоянные признаки:
1) количественное, обозначает целое число;
2) простое по структуре;
3) склоняется как прилагательное.
3. Непостоянные признаки:
1) именительный падеж;
2) мужской род (!определяется по сущ!)
3) единственное число.
III. Синтаксическая функция (!нужно предложение!)
Третьей - им. числит., которой? третьей.
Н.ф. - третий [начальная форма порядкового числительного как и прилагательного - это форма им.п. ед.ч. м.р.]
Пост.признаки - простое, порядковое.
Непост. признаки - в ж.р, ед.ч., Р. Д. Тв. или П. п, (в зависимости от существительного, к которому относится).
В предложении является определением
b = сколько ящиков малины
2 = сколько ящика смородины
b + 2 = сколько всего ящиков с ягодами
ответ: всего собрали b + 2 ящиков с ягодами собрали.