Ночью на охоту выходят многие животные: хорьки, лисы, волки. Отыскать пищу им (личн. местоим удивительное зрение. Но есть птицы, чье (отн. местоим.) зрение острее, чем (отн. местоим.) у этих(указ. местоим.) животных. Кто(вопр. местоим.) они (личн.местоим)? Совы и филины. Лучше всех(опред. местоим.) видят совы, у которых (отн. местоим.) глаза улавливают даже слабый свет.(сложное предложение. совы подлежащее, видят сказуемое, глаза подлежащее, улавливают сказуемое). Выручает их (личн. местоим.) и острый слух. Ухо совы издали слышит даже шорох мышиных лапок.
"Как хорошо, что в нашей школе есть такой интересный музей!" - так думает каждый, кто посетил это место. Проходя мимо, трудно заметить всей красоты школьного музея, но, зайдя внутрь, мы окунаемся в мир гармонии и спокойствия. Первым в глаза "бросается" живописный зал, который наполнен различными картинами, отличающимися между собой по настроению, ощущениям, мировоззрению и многим другим. Каждый художник по-особому видит мир, его взгляд всегда необычен и поэтичен. Наша маленькая, школьная, картинная галерея создавалась долгое время и у каждой картины, должно быть, своя история. Кто-то пишет свои картины в моменты радости, кто-то в моменты грусти, а кто-то, возможно, просто избавляется от лишних мыслей. Самое главное - это то, что мы можем полностью, ощутить настроение художника в момент написания картины, для этого нужно просто присмотреться. Рассмотрев все картины и ощутив каждую, мы покидаем наш декоративный зал. Насытившись эмоциями и приятными, по-своему, ощущениями мы пойдем домой, и будем с нетерпением ждать подобной экскурсии снова.
