Спиши вставляя пропущенные буквы раскрывая скобки .рядом со словами ,в которых есть орфограмма-буква согласного в конце слова,напиши проверочное .обозначь все орфограммы на месте пропусков и скобок .ехал с ярмарки наро_,вёз д_мой покупки : де_(ф,ф)едо_ -резной комо_,бабка (ф,ф)ёкла -ступки

👇

Увидеть ответ

Ответ:

ИсхакТурдубеков

18.01.2022

Ухал с ярмарки народ,Вез домой покупки,Дед Фёдор,резной комод,бабка Фёкла-ступки

4,7(88 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

linakn14

18.01.2022

Падали дни, падали ночи, летели косо, летели по ветру, ложились отвесно, ложились в траву, сырую траву, следил часто, следил осенью, следил пристально, следил за листьями, падающими листьями, поймать долю, долю секунды, долю ту, долю незаметную, отделяется от ветки, начинает падать на землю, посмотрел на клен, осторожно отделился, отделился от ветки, красный лист, одно мгновение, на мгновение остановился, остановился в воздухе, начал падать к ногам, косо начал падать, моим ногам; начал падать, шелестя; начал падать, колыхаясь.

4,7(13 оценок)

Ответ:

Александр756

18.01.2022

Найдите синтаксические ошибки и определите их характер.вариант 1. 1. почему ты молчала? (кому молчать невозможно. можно молчать в чём? как? когда? )2. используя такой метод, каша получается пышная и рассыпчатая.(деепричастие обозначает добавочное действие. каша не может ничего использовать. использовать может тот, кто варит: когда я использую этот метод приготовления каши, она (каша) получается пышная и рассыпчатая 3. когда публика разделяется на две части – это одно из самых сильных вещей.( сразу 2 речевые ошибки: когда публика разделяется на 2 части - это(ср.род) самое сильное воздействие(ср.род) на умы зрителей. слово "вещей" здесь неприемлемо. оно из делового стиля, кроме того, оно не имеет в данном случае никакого лексического значения.4.приобретя его, минздрав перестал меня интересовать(кого его? ) 5. анализ показывает о том (надо: показывает то (неправильная грамматическая форма местоимения), а лучше просто показывает, что), что не все у нас благополучно с учебой. 6. я хотел бы подчеркнуть о том(убрать о том - смотри предыдущее предложение), что нам надо много работать. 7. он обратил внимание на трудности, о которых (надо: на которые) ему жаловались вчера. 8. мы эту проблему обсуждали на ректорате(надо: в ректорате). 9.преподаватели научат разбираться(в чём? ) и привьют им любовь к (к чему? ) живописи, , музыке. 10. анис культивируют на больших площадях на северном кавказе, (в) поволжье и (в) средней азии.11. давайте мы сейчас покажем те трюки, которыми ( мы - лишнее! , т.к. это повтор) наше выступление отличаетмся от прошлого показа.

4,7(100 оценок)

Это интересно:

Дом-и-сад

16.05.2021

Как избавиться от пятен после постельных клопов...

Компьютеры-и-электроника

29.01.2023

О преобразовании файлов ODT в DOC и почему это важно...

Мир-работы

29.12.2021

Как успешно пройти тестирование при приеме на работу...

03.04.2021