1) Атрибутивные, или определительные, отношения устанавливаются в словосочетаниях в том случае, если зависимый компонент указывает на признак, качество предмета и отвечает в большинстве случаев на вопросы какой? чей? Например: новый дом, мой кот, тушь для ресниц, учитель химии. Объектные отношения возникают в таких словосочетаниях, где зависимый компонент обозначает предмет приложения действия или признака, названного главным словом, и отвечает на вопросы косвенных падежей. Напр.: читать книгу, готовый к экзамену, склонный к полноте. Зависимый компонент может обозначать также орудие действия. Напр.: есть ложкой, шить иглой, вязать .коклюшками.3) Обстоятельственные отношения возникают в таких словосочетаниях, где главное слово обозначает процесс, состояние, действие или признак, а зависимый компонент — разного рода обстоятельства протекания этого действия, то есть время, место, причину, цель, условие, количество, меру, степень, образ действия, или меру проявления признака, состояния. Зависимый компонент отвечает на разные обстоятельственные вопросы: зачем? где? когда? сколько? и под.
Напр.: сидеть дома, появиться вовремя, очень устать, приехать издалека, приготовить для опытов, слишком тихо, очень высокий. вОТ ТАК ВОТ
Сейчас я расскажу как я попала в первые в лес .Было это очень давно . И так начнём. Однажды меня папа привёз в лес собирать грибы . Я у него расспросила куда мы едим ? Папа мне ничего не отвечал ,а промолчал .Мы ехали по полям, и приехали в лес . Конечно мне не очень было по себе ,но я себя сдержала . Мне тогда было всего 6 лет я была очень маленькая и ничего не понимающия .Но когда мы пособирали грибы собирались ехать домой мне ни хотелось , я хотела остаться хоть на чу чуть . Мне лес очень понравился там так красиво , уютно и свежий воздух .
