1. Из 1 предложения выпишите слово с оглушением в корне.
Ответ: ледяной
Обоснование: Слово "ледяной" имеет оглушение в корне "лед".
2. Из 2 предложения выпишите слова, в которых букв больше, чем звуков.
Ответ: проникает, густую, шерсть
Обоснование: В слове "проникает" 9 букв и 8 звуков, в слове "густую" 6 букв и 5 звуков, в слове "шерсть" 7 букв и 6 звуков.
3. Выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
Ответ: покрыто
Обоснование: В слове "покрыто" имеется чередование гласных "о" и "ы".
4. Выпишите слово с орфограммой «н-нн в суффиксах прилагательных».
Ответ: уютное
Обоснование: В слове "уютное" орфограмма "н-нн" используется в суффиксе прилагательного.
5. Из 2 предложения выписать существительное 2 скл., в ед.ч., в винит. падеже.
Ответ: лапы
Обоснование: Существительное "лапы" относится к 2 склонению, единственном числе и находится в винительном падеже.
6. Выписать из 2 абзаца неопределенное местоимение.
Ответ: никакое
Обоснование: В предложении "Не усидишь ни на земле, ни на ветке" местоимение "никакое" является неопределенным.
7. Из 2 абзаца выписать глагол 2 лица, ед. числа, наст. времени.
Ответ: прыгаешь
Обоснование: Глагол "прыгаешь" соответствует 2 лицу, единственному числу и настоящему времени.
8. Из 3 абзаца выписать указательное местоимение.
Ответ: норка
Обоснование: Местоимение "норка" в данном случае указывает на определенный объект.
9. Из 3 абзаца выписать слово, образованное переходом из одной части речи в другую.
Ответ: полна
Обоснование: Слово "полна" образовано от глагола "полнить" и перешло в прилагательное.
10. К слову ледяной (3 предложение) подберите синоним.
Ответ: морозный
Обоснование: Слово "морозный" является синонимом к слову "ледяной", оба они описывают холодную погоду.
11. К слову густую (2 предложение) подберите антоним.
Ответ: редкую
Обоснование: Слово "редкую" является антонимом к слову "густую", так как описывает противоположное состояние объекта.
12. Определите средство художественной изобразительности: ледяной ветер.
Ответ: эпитет
Обоснование: Фраза "ледяной ветер" содержит художественное средство - эпитет, который усиливает описание ветра, придавая ему холодное и суровое качество.
13. В 1 абзаце укажите предложения с однородными членами.
Ответ:
- "Ледяной ветер гуляет в открытом поле, носится по лесу меж голых берез и осин."
- "Студит кровь."
Обоснование: В этих предложениях указаны однородные члены (гуляет и носится, голых берез и осин, гуляет и носится, студит).
Лексический разбор текста – это анализ текста с точки зрения лексических средств языка, то есть изучение значения отдельных слов, их значения в контексте и влияния на образование течения текста. Для выполнения анализа текста, предложенного в вопросе, мы должны рассмотреть каждое предложение и выделить в них ключевые слова и выражения, а также понять их значение и роль в тексте.
1. В первом предложении текста мы видим следующие ключевые слова и выражения: "Утро было праздничное, жаркое", "трезвонили над Донцом", "церковка на горном перевале", "Говор гулом стоял над рекой", "на баркасе прибывало по ней в монастырь всё больше и больше народу", "праздничные малороссийские наряды". В этом предложении автор описывает атмосферу ясного и жаркого утра, передает звуки колоколов и гул речки, описывает суету и праздничную обстановку. Он использует разнообразные лексические средства, чтобы передать яркость и насыщенность утра.
2. Во втором предложении мы видим следующие ключевые слова и выражения: "Я нанял лодку", "молоденькая хохлушка", "погнала её против течения", "в тени береговой зелени", "девичье личико, и солнце, и тени, и быстрая речка". Здесь автор описывает свою поездку на лодке по реке. Он использует лексические средства, чтобы передать быстроту и легкость передвижения, а также естественную красоту природы.
3. В третьем предложении мы видим следующие ключевые слова и выражения: "побывал в скиту", "бледная зелень березок слабо шепталась", "стал взбираться в гору", "Нога глубоко тонула", "гадюки то и дело быстро выскальзывали", "Зной, полный тяжелого смолистого аромата". Здесь автор описывает свой подъем в гору через лес. Он передает ощущения взбирания, использует разнообразные лексические средства, чтобы описать атмосферу и трудности подъема.
4. В четвертом предложении мы видим следующие ключевые слова и выражения: "даль открылась подо мною", "темный бархат её лесов", "сверкали разливы Донца", "горячею жизнью дышало всё кругом". Автор описывает вид с горы и передает свое впечатление от прекрасного и живого пейзажа. Он использует разнообразные лексические средства, чтобы передать красоту и жизнь природы.
5. В последнем предложении мы видим следующие ключевые слова и выражения: "в сумерках", "ветер ласково веял", "молчаливых курганов", "роственных полей", "старине, о людях, почивающих в степных могилах". Здесь автор описывает свою прогулку по степи в сумерках. Он передает ощущение спокойствия и размышления, используя лексические средства для описания окружающей среды и своих мыслей.
Таким образом, лексический разбор текста позволяет понять, как автор использует слова и выражения для создания настроения, передачи ощущений и описания событий и мест. Он использует разнообразные лексические средства, чтобы сделать текст интересным и живым.
2.земля