Это скромное растение (хотя малиновый и розовый цвет делают его очень заметным) , одно заменяет целый аптечный набор. Наши предки отрезвлялись им грешным делом с похмелья, захворав же, использовали его как болеутоляющее, вяжущее, противовоспалительное и жаропонижающее средство. Его применяли при гипертонии, подаграх, атеросклерозе, язвенных и почечных болезнях. Но самое важное его качество- очищение организма при интоксикации, онкологических заболеваниях.
Рекомендуется при головных болях, болезнях почек, печени, поджелудочной железы, нервных болезнях (успокаивает) . Кроме того, обладает ярко выраженным противовоспалительным, лимфотропным, противовирусным (в отношении возбудителя гриппа, вирусного гепатита В) , противоопухолевым действием.
1. Позавтракав, папа лег на диване в столовой, укрывшись старой енотовой шубой.
Шаги решения:
- Добавляем пропущенную букву "е" в слове "лег".
- Добавляем пропущенные знаки препинания - запятую после слова "позавтракав" и точку в конце предложения.
2. Очнувшись наверху, красноармеец отошёл в сторону и обидевшего отвернулся, закинув руки за спину.
Шаги решения:
- Вставляем пропущенную букву "к" в слове "красноармеец".
- Добавляем пропущенную букву "ы" в слове "отвернулся".
- Добавляем пропущенные знаки препинания - точку после слова "наверху" и запятые после слов "сторону" и "обидевшего".
3. Взглянув на часы, генерал быстро поднялся и отодвинув тяжелое кресло, выбрался из-за стола.
Шаги решения:
- Вставляем пропущенную букву "с" в слове "поднялся".
- Вставляем пропущенные буквы "а" и "и" в слове "отодвинув".
- Добавляем пропущенные буквы "о" и "е" в слове "тяжелое".
- Добавляем пропущенные знаки препинания - запятую после слова "часы" и точку в конце предложения.
4. По утрам наколотив дров и наведя чистоту во дворе, Дмитрий Алексеевич отправлялся на прогулку.
Шаги решения:
- Вставляем пропущенные буквы "ь" и "я" в слове "наколотив".
- Вставляем пропущенную букву "е" в слове "наведя".
- Добавляем пропущенные буквы "р" и "о" в слове "прогулку".
- Добавляем пропущенный знак препинания - точку в конце предложения.
5. Фёдор Иванович отошёл в сторону и сразу же схватившись за верхний край забора, одним махом перескочил его.
Шаги решения:
- Вставляем пропущенную букву "а" в слове "отошёл".
- Вставляем пропущенную букву "н" в слове "сразу".
- Вставляем пропущенные буквы "у" и "б" в слове "забора".
- Добавляем пропущенный знак препинания - запятую после слова "сторону" и точку в конце предложения.
6. Ночь подобралась незаметно, окутавши землю тёмной вуалью.
Шаги решения:
- Добавляем пропущенные буквы "ц" и "е" в слове "незаметно".
- Добавляем пропущенные знаки препинания - запятую после слова "незаметно" и точку в конце предложения.
7. Сумрак, окутавший землю, скрыл разрушения.
Шаги решения:
- Добавляем пропущенный знак препинания - запятую после слова "окутавший" и точку в конце предложения.
8. Врач, склонившись над солдатом, осматривал рану.
Шаги решения:
- Добавляем пропущенную букву "е" в слове "склонившись".
- Добавляем пропущенные знаки препинания - запятую после слова "врач" и точку в конце предложения.
9. Врачи, склонившиеся над операционным столом, были сосредоточены.
Шаги решения:
- Добавляем пропущенную букву "е" в слове "склонившиеся".
- Вставляем пропущенные буквы "о" и "н" в слове "операционным".
- Добавляем пропущенные буквы "ы" и "е" в слове "сосредоточены".
- Добавляем пропущенные знаки препинания - запятые после слова "врачи" и "столом".
10. Птенец, запутавшийся в высокой траве, не мог оттуда выбраться.
Шаги решения:
- Вставляем пропущенную букву "е" в слове "высокой".
- Добавляем пропущенные буквы "о" и "е" в слове "оттуда".
- Добавляем пропущенные знаки препинания - запятые после слова "птенец" и "траве" и точку в конце предложения.
11. Запутавшись в высокой траве, я потерял трупинку.
Шаги решения:
- Вставляем пропущенные буквы "е" и "у" в слове "высокой".
- Вставляем пропущенные буквы "о" и "р" в слове "трупинку".
- Добавляем пропущенные знаки препинания - запятые после слова "запутавшись" и "траве" и точку в конце предложения.
12. Путники, отдохнув в лесу, отправились дальше.
Шаги решения:
- Вставляем пропущенную букву "е" в слове "отдохнув".
- Добавляем пропущенное знак препинания - запятую после слова "путники" и точку в конце предложения.
Словосочетание - это группа слов, которые стоят рядом друг с другом и образуют единую смысловую единицу, но не являются полным высказыванием. Они могут выражать описательные или существительные связи между словами.
Предложение - это полное высказывание или мысль, которая состоит из одной или более групп слов, содержит подлежащее и сказуемое, и образует законченную и понятную идею.
Теперь рассмотрим каждое словосочетание и определим, является ли оно словосочетанием или предложением:
1. Интересная книга: это словосочетание, так как оно просто группа слов, описывающих книгу. В нем нет подлежащего и сказуемого, поэтому оно не может быть полным высказыванием.
2. Художник нарисовал: это предложение, так как оно содержит подлежащее "художник" и сказуемое "нарисовал". Оно передает полную идею о том, что художник совершил действие нарисовать.
3. Гуляли в саду: это предложение, так как оно содержит подлежащее "мы" (подразумевается) и сказуемое "гуляли". Оно передает полную идею о том, что мы гуляли в саду.
4. Ваза с цветами: это словосочетание, так как оно просто группа слов, описывающих вазу. В нем нет подлежащего и сказуемого, поэтому оно не может быть полным высказыванием.
5. Подружки играли: это предложение, так как оно содержит подлежащее "подружки" и сказуемое "играли". Оно передает полную идею о том, что подружки совершали действие играть.
6. Гуси улетели: это предложение, так как оно содержит подлежащее "гуси" и сказуемое "улетели". Оно передает полную идею о том, что гуси совершили действие улететь.
7. Дети учатся: это предложение, так как оно содержит подлежащее "дети" и сказуемое "учатся". Оно передает полную идею о том, что дети совершают действие учиться.
В данном наборе слов "художник нарисовал", "гуляли в саду", "подружки играли", "гуси улетели" и "дети учатсч" предложениями являются только "художник нарисовал", "гуляли в саду", "подружки играли", "гуси улетели" и "дети учатся". Они передают целостное высказывание и содержат подлежащее и сказуемое. Остальные словосочетания не являются полными высказываниями, так как они не содержат полного сказуемого.
Рекомендуется при головных болях, болезнях почек, печени, поджелудочной железы, нервных болезнях (успокаивает) . Кроме того, обладает ярко выраженным противовоспалительным, лимфотропным, противовирусным (в отношении возбудителя гриппа, вирусного гепатита В) , противоопухолевым действием.