Образовательные учреждения:В Краснообске работают 2 средних школы и лицей, в которых обучается 2039 человек.Большую работу проводят учреждения дополнительного образования детей: детская художественная школа, детская музыкальная школа, Новосибирская районная станция юных натуралистов, Дом детского творчества «Мастер».В поселке 4 детских сада, которые посещают около 800 детей.Культурные учреждения: Культурно-просветительную работу проводят:Дом культуры, в котором работает 43 кружка и клуба, 9 художественных коллективов имеют звание «народный».Дом ученых СО РАСХН, в котором проводятся театрально-зрелищные мероприятия.Центральная районная библиотека с книжным фондом 48 тыс. экземпляров и книговыдачей 99,6 тысяч экземпляров (2007 г.).Центральная научная сельскохозяйственная библиотека с книжным фондом 644 тысяч экземпляров и книговыдачей 119 тысяч экземпляров.Спортивная и физкультурно-массовая работа ведется на базе Краснообских общеобразовательных школ, ДЮКФП «Академия», хоккейного клуба «Колос», бассейна «Арго», СДЮШОР по конному спорту, в которых занимаются более 1000 детей.В поселке действуют две хоккейных коробки, два футбольных поля, две волейбольные площадки, две баскетбольных площадки, площадка для мини-футбола, бассейн, три спортивных зала в школах и стрелковый тир.Производственные предприятия: На территории муниципального образования зарегистрировано около 400 учреждений, предприятий и организаций различных форм собственности, более 80 % которых не являются государственными. Большинство этих учреждений арендуют помещения в научной зоне поселка. За счет их налогов формируется доходная база местного бюджета (68 % от собственных доходов в бюджет).В поселке 16 магазинов, в том числе 14 со смешанными и продуктовыми товарами;в поселке базируется электромонтажная организация регионального масштаба — ООО «Электросибмонтаж плюс»;7 предприятий общественного питания, кроме того, 3 школьных столовых;32 предприятия бытового обслуживания;микрорынок.
Задание: Спишите. Подчеркните обстоятельства места (обозначены большими буквами, подчеркнуть _._._._._). Устно поставьте к ним вопросы и укажите, какой частью речи они выражены. Обстоятельства места: где? / куда? / откуда? 1. Волк ночью, думая залезть в овчарню (залезть (куда?) в овчарню → входит в деепричастный оборот), попал (куда?) НА ПСАРНЮ (сущ.). 2. Лебедь рвётся (куда?) В ОБЛАКА (сущ.), Рак пятится (куда?) НАЗАД (наречие), а Щука тянет (куда?) В ВОДУ (сущ.). 3. Плутовка (куда?) К ДЕРЕВУ (сущ.) на цыпочках подходит. 4. Ягнёнок в жаркий день зашёл (куда?) к РУЧЬЮ (сущ.) напиться. 5. На Щуку подан (куда?) В СУД (сущ.) донос, что от неё житья (где?) В ПРУДЕ (сущ.) не стало. 6. (где?) ПО УЛИЦАМ (сущ.) Слона водили, как видно, напоказ. 7. Предлинной хворостиной мужик гусей гнал (куда?) В ГОРОД (сущ.) продавать.
