1)Сладок предрассветный сон, и голова валится наподушку, глаза слипаются, но Яшка переборол себя, /спотыкаясь, цепляясь залавки и стулья/, стал бродить по избе, разыскивая старые штаны и рубаху.
2)/Поев молока с хлебом/, Яшка взял в сенях удочки и вышел на крыльцо.
3)Кто-то проснулся раньше Яшки, стучал возле кузницы молотком; и чистые металлические звуки,/ прорываясь сквозь пелену тумана/, долетали до большогоневидимого амбара и возвращались оттуда уже ослабленными.
4)/Подсыпав червям свежей земли/, он побежал вниз по тропинке,перевалился через плетень и задами пробрался к сараю, где на сеновале спалего новый приятель -- Володя.
5)Володя зашевелился на сене, долго возился и шуршал там, наконец неловко слез, /наступая на незавязанные шнурки./
ГДЕ "/" я отметила начало и конец деепричастного оборота
"Роль имён существительных в речи" 1.Имена существительные, которые называют людей и животных (одушевленные) , отвечают на вопрос кто? , другие имена существительные (неодушевленные) отвечают на вопрос что? Имена существительные, отвечающие на вопрос кто? (Волк, рысь, черепаха, Миша, бабочка, девочка, белка. ) Имена существительные, отвечающие на вопрос что? (Клён, мяч, яблоко, ветер, доска, ручка, пенал) 2.Имя существительное, которое в предложении отвечает на вопрос кто? или что? - является подлежащим и несет главную мысль в предложении. Пушистый снег укрыл периной поляну. Вот промчался трусливый заяц. Имена существительные, которые отвечают в предложении на другие вопросы – это второстепенные члены предложения. Они служат для смысловой окраски предложения. Сверкнула на солнце яркая шубка рыжей лисы. 3) Однородные члены предложения в тексте выражены в основном именами существительными и глаголами, что придает нашей речи точность, ясность и ощущение движения вперед. Больше всего в тексте существительных и местоимений, потому что сначала человек давал названия предметам, вещам, которые он видел, и только потом описывал их действия. Глаголы занимают в тексте третье место. Для автора важно показать движение, развитие. Человек нашёл слова для всего, что обнаружено им во вселенной. Но этого мало. Он назвал всякое действие и состояние. Он определил словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь отражает все изменения, происходящие в мире. Он запечатлел опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, развитию техники, науки, искусства. Он может назвать любую вещь и располагает средствами для выражения самых отвлечённых и обобщённых идей и понятий. Какое же это необъятное и неисчерпаемое море — человеческая речь! С. Маршак. ) 4) Имена существительные употребляются в речи в прямом и переносном значении. Существительные могут иметь не одно, а несколько значений. Переносное значение является одним из значений многозначного слова. Все значения многозначного слова чем-то похожи, имеют что-то общее. Люди наблюдают окружающий мир, внимательно присматриваются к отдельным предметам, сравнивают их и замечают сходство. На основе этого сходства название одного предмета переносится на другой, то есть слово употребляется в переносном значении. Назначение толкового словаря– объяснять, что означают слова. О многозначности можно узнать в толковом словаре. Жилище, -а ср. Помещение для жилья. Благоустройство жилищ. 5) Синонимы в речи используются для более точного выражения мысли, для выражения эмоциональной окраски, как средство преодоления повтора одного и того же слова. Жилище, дом, квартира, жилплощадь, пристанище, приют, угол, гнездо, крыша (над головой) ; жильё (разг.) ; кров (уст.) ; кровля (уст. ) / неопрятное, неудобное: берлога, логово, логовище (разг. ) / тёмное, тесное: нора (разг. ) Антонимы в речи используются для контрастных образов, резкого противопоставления признаков, явлений. ДРУГ – ВРАГ Преданный друг – злейший враг. Виноват ли я, нет ли, пусть теперь об этом судят друзья и враги.
"Роль имён существительных в речи" Имена существительные, которые называют людей и животных (одушевленные) , отвечают на вопрос кто? , другие имена существительные (неодушевленные) отвечают на вопрос что? Имена существительные, отвечающие на вопрос кто? (Волк, рысь, черепаха, Миша, бабочка, девочка, белка. ) Имена существительные, отвечающие на вопрос что? (Клён, мяч, яблоко, ветер, доска, ручка, пенал) Имя существительное, которое в предложении отвечает на вопрос кто? или что? - является подлежащим и несет главную мысль в предложении. Пушистый снег укрыл периной поляну. Вот промчался трусливый заяц. Имена существительные, которые отвечают в предложении на другие вопросы – это второстепенные члены предложения. Они служат для смысловой окраски предложения. Сверкнула на солнце яркая шубка рыжей лисы.
1)Сладок предрассветный сон, и голова валится наподушку, глаза слипаются, но Яшка переборол себя, /спотыкаясь, цепляясь залавки и стулья/, стал бродить по избе, разыскивая старые штаны и рубаху.
2)/Поев молока с хлебом/, Яшка взял в сенях удочки и вышел на крыльцо.
3)Кто-то проснулся раньше Яшки, стучал возле кузницы молотком; и чистые металлические звуки,/ прорываясь сквозь пелену тумана/, долетали до большогоневидимого амбара и возвращались оттуда уже ослабленными.
4)/Подсыпав червям свежей земли/, он побежал вниз по тропинке,перевалился через плетень и задами пробрался к сараю, где на сеновале спалего новый приятель -- Володя.
5)Володя зашевелился на сене, долго возился и шуршал там, наконец неловко слез, /наступая на незавязанные шнурки./
ГДЕ "/" я отметила начало и конец деепричастного оборота