Проведите письменный стилистический анализ текста (план анализа смотрите в приложении).план 5. понятие функционального стиля. система стилей современного языка.6. разговорный стиль.7. книжные стили: а) научный стиль; б) официально-деловой стиль; в) публицистический стиль; г) стиль художественной .несомненно, право иметь такой прекрасный морской музей «под парами» не должно быть милостыней ветеранам от заевшихся городских чиновников. оно завоевано их кровью и жизнями их погибших товарищей. ветераны полярных конвоев сейчас в преклонном возрасте, но они не устали трудиться для своей родины и мечтать. сегодня они мечтают, что в 55-м юбилейном году победы над фашизмом вместе с ветеранами полярных конвоев из , франции и америки они на борту могучего и «красина» совершат мемориальный поход по боевому пути полярных конвоев. и дай-то бог осуществиться их мечте! а готовить корабль-музей к этому славному походу надо начинать уже сегодня.
Схема: [-- =],[-- =]. Сложносочиненное, бессоюзное предложение.
Дверь (подлежащее, __) тихонько заскрипела (сказуемое, =), и в светлицу входит (сказуемое, =) царь (подлежащее, __).
Схема: [-- =],и [= --]. Сложносочиненное предложение, объединено союзом И.
Час (подлежащее, __) обеда приближался (сказуемое, =), топот (подлежащее, __) по двору раздался (сказуемое,=).
Схема: [-- =],[-- =]. Сложносочиненное, бессоюзное предложение.
Месяц (подлежащее, __) под косой блестит (сказуемое,=), а во лбу звезда (подлежащее, __) горит (сказуемое,=).
Схема: [-- =],а [ -- =]. Сложносочиненное предложение, объединено союзом А.