М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Mashaskliiiz
Mashaskliiiz
30.04.2022 03:18 •  Русский язык

сделайте 50 ! 1) когда ему было четыре года, пришла похоронка на отца. (2) мать закричала так страшно, что от испуга он онемел и с тех пор говорил только одно слово: «утя». (3) его так и звали: утя. (4) мы играли с ним по вечерам в большом пустом учреждении среди столов, стульев, шкафов. (5) в этом учреждении его мать служила уборщицей и ночным сторожем. (7) утя не мог говорить, но слышал удивительно. (8) ни разу не удавалось мне спрятаться от него за шкафом или под столом. (9) утя находил меня по дыханию. (10) было у нас еще одно занятие – старый патефон. (11) иголок не было, и мы приловчились слушать пластинку через ноготь большого пальца. (12) ставили ноготь в звуковую дорожку, приникали ухом и терпели, так как ноготь сильно разогревался. (13) одну пластинку мы крутили чаще других. (14) цыганочка смуглая, смуглая, вот колечко круглое, круглое, вот колечко с пальчика, пальчика, погадай на мальчика, мальчика. (15) потом патефон у нас отобрали. (16) утя учился с нами в нормальной школе на одни пятерки, потому что на вопросы отвечал письменно и имел время списать. (17) утю все жалели, кроме нас, сверстников. (18) мы обходились с ним как с ровней, и это отношение было справедливым, потому что для нас утя был вполне нормальным человеком. (19) мать возила утю по больницам, таскала по знакомым. (20) когда приходили цыгане, просила цыганок погадать. (21) ей посоветовали пойти в церковь. (23) она пошла. (24) но сколько ни ходила мать в церковь, утя молчал. (25) но чем чаще мать ходила в церковь, тем больше верила, что утя исцелится. (26) и утя заговорил! (27) не от гаданий-шептаний, не от молений. (28) мы купались, и я его нечаянно столкнул с высокого обрыва в реку. (29) он упал в воду во всей одежде, быстро всплыл и заорал: - (30) ты что, зараза, толкаешься? ! (31) после этого ошалело выпучил глаза, растопырил руки и стал тонуть. (32) мы вытащили его, он выскочил на берег, плясал, кувыркался, ходил на руках и кричал: (33) цыганочка смуглая, смуглая, вот колечко круглое, круглое, вот колечко с пальчика, пальчика, погадай на мальчика, мальчика. (34) помню, что мы особо не удивились, что утя заговорил. (35) мы даже оборвали его болтовню, что было несправедливо по отношению к человеку, молчавшему десять лет. (36) утя побежал домой, по дороге называл вслух все, что видел: деревья, траву, заборы, дома, машины, столбы. (37) ворвался в дом и крикнул: - (38) есть хочу! (39) его мать упала без чувств, а очнувшись, зажгла свечку перед недавно купленной иконой. (40) утя уснул после полуночи. (41) мать сидела у кровати до утра, вздрагивала и крестилась, когда сын ворочался во замените разговорное слово «болтовня» в предложении 35 стилистически нейтральным синонимом. напишите этот синоним. 9 замените словосочетание звуковая дорожка (предложение 12), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание. 10 выпишите грамматическую основу предложения 21.

👇
Ответ:
Діанка465
Діанка465
30.04.2022
-болтовня - разговор .
-дорожка для звука
 -посоветовали ( гр .основа - только сказуемое ,так как это односоставное неопределённо - личное предложение)
4,7(82 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
shovkoplyas123456
shovkoplyas123456
30.04.2022
1) Попугай этот был склочной и крикливой птицей, и в течение месяца отравлял жизнь своему хозяину и всему дому. (однородные сказуемые)
2) Вечерами солнце купается в багровых туманах, или сухо догорает на краю степи костром.
3) Во время полёта можно вздремнут, или просто помечтать.
4) В русской песне звучат как робость, так и мятежная вольница.
5) Луна скатывалась за горизонт, и город медленно погружался в предрассветную сухую тьму

1) Всё блещет и нежится, и радостно тянется к солнцу.
2) Со своими увалами и ухабами, с лесами и перелесками, тайга обладает десятками микроклиматов.
3) Я со своей стороны лишь изменил имена некоторых действующих лиц этой истории, да придал устному рассказу письменную форму.
4) В древности, зачастую вопрос жизни и смерти зависел от случайного стечения обстоятельств или соотношения сил людей и зверей.
5) Одна лишь стрекоза в такую жару чувствует себя хорошо и ,как ни в чём не бывало, она пляшет без устали в пахучей хвое.
4,4(68 оценок)
Ответ:
enderrock84
enderrock84
30.04.2022
1. От данных местоимений образовать все недостающие варианты по образцу.

Ни о чем, не за кем, ни у кого, не за что, ни к чему, не для кого, ни к кому, ни о ком, ни на кого, не о чем, ни в чем.

Дальнейшие задания можно усложнить.

2. К глаголу подобрать все возможные местоимения с не или с ни: не пойду ни с кем, ни к кому, ни за чем.

Не виделся …, не вспомнил …, не увидел …, не отвечу …, не спросил …, не виноват .,., не думал …, не говорил …, не нуждался …, не был …, не знал …, не обращался …, не посоветовался ….

Обвинять …, спорить …, идти …, заменить …., спросить прятать раскаиваться ….надеяться сожалеть …, благодарить …, советоваться ….

3. Данное местоимение употребить с предлогом, подобрать глагол, составить словосочетание: никому— ни к кому не пойду.

Никого, ничем, ничему, ничьи, нечего, некому, некого, некем, никем, ничем, никакой, никаким, нечем.

4. Перестроить предложения, заменив выделенные местоимения отрицательными: Всем хотелось уехать. — Никому не хотелось уезжать.

Он готов был взяться за всякую работу. Все его интересовало, всему он радовался. Ребята обо всем расспрашивали. Чья работа оценена отлично?

5. Глаголы в неопределенной форме заменить формой 3-го лица, и наоборот: Ему не о ком беспокоиться. — Он ни о ком не беспокоится. Как при этом изменятся* местоимения?

Мне – не к кому обратиться. Тебе не на что надеяться. Ему не с кем поделиться своими планами. Мне не за чем к нему обращаться. Это впечатление ни с чем не сравнится.

Правописание не и ни с местоимениями учащиеся смешивают с правописанием в два слова предлогов с местоимениями, поэтому полезно включать предложения, в которых сопоставляются эти случаи.

Никто не мог повлиять на. него. Я живу у вас и ни в чем не нуждаюсь. Мне ничего ни для кого из них не удалось сделать. Он не чувствовал за собой никакой вины.

Предложения для закрепления.

1) Он жил, словно никого вокруг себя не замечал и ни в ком не нуждался (Т.).

2) Ни от кого не видела она ласки, и не от кого было ждать ей поддержки (Т.).

3) Я ни с кем не могу здесь сойтись, ни у кого не нахожу поддержки.

4) Он никому ничего не сказал, ни к кому не обращался за

5) Ни за что не сделал бы этот человек никому ничего плохого.

Правописание не и ни в отрицательных наречиях следует сопоставить с правописанием не и ни в отрицательных и относительных местоимениях: Я ниоткуда и ни от кого не жду Мне неоткуда и не от кого ждать Я никуда ни с кем не пойду.— Мне некуда и не с кем идти.

Выделяем четыре парных наречия, пять наречий, которые пишутся только с ни, и одно наречие с не. Предлагаем задания.

1. Выписать в один столбик наречия, а в другой — местоимения.

Неоткуда ждать; не с кем говорить; он здесь ни при чем; незачем спорить; я туда ни за чем не пойду; ничуть не жаль; ездить незачем; ни о ком и ни о чем не думает; ни в чем не раскаивается; ни за что не согласится; не на что рассчитывать; ни при каких условиях; нисколько не трудно; ни о чем не думай; не для кого стараться; ни за чем не обращался.

2. Заменить данные слова антонимами с ни. Составить словосочетания.

Везде (нигде), всегда (никогда), все (никто), всячески (никак), отовсюду (ниоткуда).

На этом этапе работы важно следить за тем, чтобы учащиеся не путали правила правописания отрицательных местоимений и наречий с ни и правила правописания усилительной частицы ни: Его никто нигде ничему не учил. Он не забыл, ни кто учил, ни где его учили, ни чему его учили.

В первом предложении ни с местоимениями и наречием образует отрицательные местоимения и наречие, выпустить из предложения ни — значит исказить текст.

Во втором предложении ни является усилительной частицей при местоимениях и наречии, ее можно опустить без ущерба для смысла предложения.

Учащиеся разбирают предложения. Местоимения с усилительной частицей заменяют отрицательным местоимением или наречием и составляют с ними новые предложения: Я не помнил, ни кто автор рассказа, ни когда он написан.— Никто не знал, кто автор рассказа. Никогда не читал этой книги.

1) Мы не расспрашивали его, ни откуда он приехал, ни чем он занимается.

2) Было неизвестно, ни кто здесь охотился, ни какой браконьер подстрелил лося.

3) Я не расслышал, ни как его зовут, ни где он живет.

4) Отец не знал, ни где я скрывался, ни что я там делал (Кор.).

5) Я никому не рассказал, ни как я бежал из дома, ни сколько тревог доставило родным мое поведение.

6) Я не знаю, ни кто вы, ни кто он (Т.).

Предложения для закрепления.

1) Он ниоткуда не получал писем, да и сам никому не писал.

2) Ей некуда было идти, не у кого было просить совета.

3) Нигде не мерцал огонек, не слышалось никакого звука (Т.).
4,4(18 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ