М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
biksummer23
biksummer23
12.01.2022 19:22 •  Русский язык

Как вы понимаете значение слова учитель? сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение.напишите сочинение-рассуждение на тему: "каким должен быть учитель", взяв в качестве тезиса данное вами определение. аргументируя свой тезис, 2 примера-аргумента, ваши рассуждения: один пример - аргумент из прочитанного текста, а второй- из вашего жизненного опыта. текс-1)в шестом классе пришёл новый классный руководитель, виктор юльевич шенгели, . (2)0н был молод, лицо красивое, но излишне подвижное: он то неизвестно чему, то хмурился, то подёргивал носом или губами. (3)уже через три месяца все смотрели учителю в рот, обсуждали каждое его слово и дёргали губами и бровями, точно как он. (4)каждый урок, пока все усаживались и вынимали тетради, он начинал с какого-нибудь стихотворения и никогда не говорил, кто его написал. (5)выбирал разное—то общеизвестное «белеет парус одинокий», то непонятное, но запоминающееся: « воздух синь, как узелок с бельём у выписавшегося из больницы». (6)у михи кровь к лицу приливала от таких стихов, но учитель как раз на него и поглядывал: миха был почти единственный, кто заглатывал рифмованные строчки, как ложку варенья. (7)саня снисходительно: некоторые были те самые, что бабушка читала. (8)другие эту причуду учителю прощали: стихи представлялись им делом женским, слабоватым для фронтовика. —(9)мы изучаем ! — объявлял он постоянно, как свежую новость. — (10) — лучшее, что есть у человечества. (11)поэзия — это сердце , высшая концентрация всего лучшего, что есть в мире и в человеке. (12)это единственная пища для души. (13)и от вас зависит, будете вы вырастать в людей или останетесь на животном уровне. (14)3венел звонок, а всё сидели как одурманенные его словами. (15)почему не хлопали крышками парт, не срывались с воплями с мест, не кидались поспешно к двери, пихаясь локтями? (16)скорее прочь — в коридор, в раздевалку, на улицу! (17)ему и самому было так интересно вкладывать в их головы то, в чём они — учитель это чувствовал — так нуждались. (18)и волновало ощущение тонкой власти: они на глазах обучались думать и чувствовать! (19)по была последним уроком, и, закончив, виктор юльевич как-то предложил: —(20)ну что, пройдёмся? (21)первая такая прогулка была в октябре. (22)пошли человек шесть, среди них, конечно, и миха, который потом почти дословно пересказал друзьям все удивительные , услышанные от учителя. (23)речь тогда шла о пушкине, о котором виктор юльевич рассказывал так, что возникало подозрение, не учились ли они в одном классе. (24)этот первый поход по местам оказался прообразом кружка, который к концу года нашёл себе название «люрс» — любители словесности. (25) не пропустили больше ни одного такого «выхода на натуру», а составленные отчёты и многочисленные фотографии долгие годы потом хранились у учителя в книжном шкафу.

👇
Ответ:
savoian82ozq31t
savoian82ozq31t
12.01.2022

К профессии учителя с уважением относились во все времена. Наверное, потому, что учитель - это не просто высокообразованный человек, а прежде всего тот, кто умеет передать свои знания другим, объяснить непонятное, найти ключ к каждого ученика.

Для того чтобы кого-то научить чему-то, надо самому в совершенстве разбираться в этом, быть готовым ответить на любой вопрос. К тому же, учителю часто приходится отвечать и на вопросы, не касающиеся его предмета, поэтому его кругозор должен быть широким. А еще учителю необходимы такие качества, как выдержка, терпение, дружелюбие. Учитель должен быть хорошим психологом и любить детей.

Быть учителем очень ответственно, потому что он для учащихся образец в мышлении и поведении. Мало того, что учителю обязательно в совершенстве знать тот предмет, который он преподает, ему необходимо уметь научить. Каждый ребенок в классе должен понять материал. А дети все разные, поэтому учителю следует быть внимательным к каждому. Он должен найти подход ко всем, заинтересовать их в своем предмете, показать его важность и полезность в жизни учеников. При этом учитель обязан с уважением относиться к индивидуальности ученика, не унижать его, даже ставя двойку. Такого учителя любят ученики, внимательно слушают и с интересом выполняют задания.

Мои любимые учителя навсегда останутся в моем сердце. Они все разные, с разными подходами к своей работе. Но есть то общее, что вызывает у меня уважение, - справедливость, внимательность, умение интересно объяснить, понимание. Я уверен, что нам есть, за что быть благодарными нашим учителям, ценить их. Лучшая благодарность учителю от ученика, как говорила моя любимая учительница, это его готовность перенимать знания и успешность в будущей жизни.

4,4(11 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

В недрах земли. Богаты водой потайные кладовые земли. Если бы не было воды под землёй, не журчали бы pодники на дне оврагов, не бежали бы ручейки из расщелин горных скал, не росли бы на земле деревья, не колосились бы хлеба. Никто бы не увидел сказочных пещер, подземных озёр, горячих и холодных источников. Людям пришлось бы только силиться по берегам рек, чтоб пользоваться водой. И реки бы начали усыхать, а зимой и вовсе перестали бы течь, потому что в это время не идут дожди, не тают снега и льды. Если бы не происходило вечное движение воды над землёй ,по земле и под землёй, исчезла бы жизнь на земле.

Объяснение:

4,7(64 оценок)
Ответ:
lihach121
lihach121
12.01.2022

В недрах земли. Богаты водой потайные кладовые земли. Если бы не было воды под землёй, не журчали бы pодники на дне оврагов, не бежали бы ручейки из расщелин горных скал, не росли бы на земле деревья, не колосились бы хлеба. Никто бы не увидел сказочных пещер, под - земных озёр, горячих и холодных источников. Людям пришлось бы только селиться по берегам рек, чтоб пользо- ваться водой. И реки бы начали усыхать, а зимой и вовсе перестали бы течь, потому что в это время не идут дожди, не тают снега и льды. Если бы не происходило вечное движение воды над землёй,по земле и под землёй,исчезла бы жизнь на земле

Объяснение:

Пользуйся □♡□

4,6(52 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ