Какой я представляю себе школу будущего Я думаю, школа будущего - это технически оснащенные классы, просторные, светлые, украшенные цветами коридоры, спортивный комплекс с тренажерным залом и бассейном, мастерские и лаборатории, а главное - творческий, умный, любящий детей и свою работу коллектив учителей-профессионалов. Получать знания в школе должно быть интересно и радостно. И далеко не все в такой школе зависит от компьютера, ведь компьютер - только средство. И еще: должен быть минимум обязательных предметов (особенно в старших классах), а остальные - по интересам, для развития творческих ребят. И все ребята в классе (а их не больше 15- 20 человек) - это дружный коллектив, в котором каждому комфортно и каждый чувствует свою "нужность" и может рассчитывать на и поддержку. О таком классе и такой школе, наверное, мечтает каждый школьник.
Первая запятая в сложноподчиненном предложении обозначена, поскольку граничат два простых предложения (главное, затем придаточное вида определительное), вторая запятая также служит знаком разделения между придаточными предложениями (последнее является обстоятельственным условия, то есть оно равно по значению предложению - "если бы он прожил больше", следовательно, там пропущен союз если, такие случаи синтаксис допускает, но функция зависимого предложения остается). Запятые расставлены таким образом потому, что это СЛОЖНОЕ предложение. Схематично оно выглядит так: [ ], (чье), ( если бы [пропущ.])
