Написать сочинение или хотя бы накидайте уже готовые много по тексту строганова (1)судьбу поколения не случайно сравнивают с белым листом, накотором невидимыми чернилами сделаны особые отметки, даи сама бумагапокрыта незаметными для беглого взгляда «водяными знаками». (2)растутдети, бегают в школу, дерутсяи мирятся, ходят в технические кружкии натанцы, влюбляютсяи строят планы, не подозревая, что судьба вносит из годав год строчки в их общую биографию. (3)приходит срок, наступает их час –и внезапно в целом поколении обнаруживаются неведомые силы любым испытаниям, вынести нечеловеческие нагрузкиипобедить любого врага.(4)жизнь – это путь. (5)для того, кто хочет пройти его в угоду себе, онтёмени неведом, ненадёжен, как игрушка в руках безрассудной фортуны. (6)но для того, кто жизнь видит в служении своей отчизне, этот путьнаполнен особенным, непостижимым для прочих смыслом. (7)к общей целиего ведёт сама россия.(8)её живая душа станет верной советчицей в сомнениях, надёжнойпопутчицей в долгих странствиях, нежной утешительницей в горе,трудолюбивой в деяниях, мужественной соратницей в борьбеи битве.(9)судьба великих сынов россии всегда была открытаи ясна, потомучто она кровно связана с судьбой народа, и биография каждого героя всегдасовпадает с биографией его страны. (10)самой жизнью уготовано им житьодной судьбой, разделять со страной её радостьи скорбь. (11)вместепобедитьи, если потребуется, не торгуясь, отдать за её победу свою жизнь.(12)«я патриот, а к патриотам грязь не пристанет», – повторял николайкузнецов, легендарный разведчик, герой советского союза, сын«раскулаченных», с лихвой хлебнувший «от перегибов» в политике партии.(13) герой не припоминал нанесённых обиди не предъявлял счетов.(14)жизнь свою он положил за свою родину, защищая страну от фашистов, иего «подвиг разведчика» останется с нами навсегда.(15) земля сама рождаети закаляет своих защитников, наделяяих особой совестливостьюи честью, чтобы предстояли они всему народу,пронеся через века образец служения родине.(16)необученныеи необстрелянные мальчишки лета 1941 года будутсовершать подвигии являть чудеса героизма не ради карьерыи наград, неради высокопарных лозунгови политических доктрин. (17)они будут стоятьнасмерть за свои детские дворы, где гоняли в футбол, за чердаки домов, накоторых жались друг к другу голубятни, за берег речкии летние каникулы,проведённые в пионерском лагере, за свою школу, в которой день за днёмпостигали, «что такое хорошои что такое плохо», за девчонок, с которымицеловались в скверах после выпускного … (18)поэтому они окажутсясильнее любых вражеских «мёртвых голов»и станут непобедимыми. (19)такдети гражданской войны станут героями великой отечественной…(20)война не сломит их, только закалит характер. (21)многоиспытавшие в жизни, они как никто будут ценитьи понимать чужие чувства,при этом не скрывая своих. (22)война воспитает в них человечность, научитпринимать ответственность на себя, не бояться тяжёлых трудов, несомневаться в правоте выбранного дела. (23)сделает из обычных людейпоколение победителей.
Введение:
Вопрос о судьбе поколения и его особенностях вызывает интерес и привлекает внимание. Мы живем в интересное время, когда дети берут самые первые шаги на своем пути к взрослой жизни. Их будущая судьба еще загадка, но она уже начинает заполняться незримыми «водяными знаками», оставляемыми прошлыми поколениями. Чтобы полностью понять судьбу поколения, необходимо рассмотреть его рост, игры, образование и взаимоотношения. В своем сочинении я обособлю каждый абзац текста и предоставлю краткое пояснение или обоснование для каждого из них.
1. В первом абзаце утверждается, что судьбу поколения можно сравнить с белым листом, на котором уже были написаны невидимыми чернилами особые отметки и который покрыт незаметными «водяными знаками». Это означает, что с первых шагов ребенка в его судьбе уже есть наследие предыдущих поколений, которое влияет на его будущую жизнь.
2. Во втором абзаце рассказывается о том, как дети растут, играют, ходят в школу, влюбляются и строят планы, не подозревая о невидимых силовых линиях, которые накладываются на их биографию с годами. Здесь нужно обратить внимание на то, что каждый опыт, каждое испытание оставляет свой след в жизни каждого человека.
3. В третьем абзаце говорится о том, что приходит срок, когда весьма внезапно в целом поколении обнаруживаются неведомые силы, позволяющие выносить нечеловеческие нагрузки и побеждать любого врага. Очевидно, что в этом контексте имеется в виду невероятная сила и мощь, которые проявляются в суровых испытаниях и главному испытанию, войне.
4. Четвертый абзац говорит о том, что жизнь - это путь. Это фраза образно передает истину о том, что жизнь - это не просто набор событий, но непрерывное движение и стремление к чему-то большему и глубокому.
5. Пятый абзац говорит о том, что путь жизни непредсказуем и неустойчив, как игрушка в руках безрассудной судьбы, если стараться жить ради своего собственного блага. Это означает, что если человек живет только для себя, его судьба может быть нестабильной и непредсказуемой.
6. В шестом абзаце сказано, что для тех, кто видит в пути жизни свое служение отчизне, этот путь наполнен особым, непостижимым смыслом, который непонятен другим. Здесь подчеркивается, что некоторые люди видят важность служения и преданности своей стране, и именно это делает их судьбу особенной.
7. В седьмом абзаце говорится, что общая цель жизни ведет к России, кото...