Из сараЯ (Р.п., 2 скл.)
Вот книгА (И.п., 1 скл.)
вижу сарай (В.п., 2 скл.)
нет ученикА (Р.п., 2 скл.)
ученицА поёт (И.п., 1 скл.)
заяц спрятался (И.п., 2 скл.)
ученик болтает (И.п., 2 скл.)
от ученицЫ (Р.п., 1 скл.)
тетрадь лежит (И.п., 3 скл.)
стоит сарай (И.п., 2 скл.)
листаю тетрадь (В.п., 3 скл.)
читаю книгУ (В.п., 1 скл.)
вытираю стол (В.п., 2 скл.)
из книгИ (Р.п., 1 скл.)
слышу ученицУ (В.п., 1 скл.)
нет тетрадИ (Р.п. 3 скл.)
вижу ученикА (В.п., 2 скл.)
чует зайцА (В.п., 2 скл.)
для зайцА (Р.п., 2 скл.)
сломался стол (И.п., 2 скл.)
Летит шмель (И.п., 2 скл.)
состоялась встречА (И.п., 1 скл.)
со дворА (Р.п., 2 скл.)
от шмелЯ (Р.п., 2 скл.)
шумит двор (И.п., 2 скл.)
боюсь комарА (В.п., 2 скл.)
летит комар (И.п., 2 скл.)
ловлю комарА (В.п., 2 скл.)
избегаю встречИ (Р.п. 1 скл.)
ради встречИ (Р.п., 1 скл.)
от метелИ (Р.п., 3 скл.)
из-за комарА (Р.п., 2 скл.)
кончилась метель (И.п., 3 скл.)
слышу шмелЯ (В.п., 2 скл)
знаю шифр (В.п., 2 скл.)
пугаюсь метелИ (Р.п., 3 скл.)
рисую двор (В.п., 2 скл.)
рисую метель (В.п., 3 скл.)
жду встречИ (Р.п. 1 скл.)
поменялся шифр (И.п., 2 скл.)
Вроде так, если я ещё не забыла школьную программу))
1) изучает слова как части речи
2)части речи это категория слов языка, определяемая морфологическими и синтаксическими признаками
3)Самостоятельные и служебные. (Про ещё одну незнаю)
4) это самостоятельная часть речи. Отвечающая на вопросы кто? что?. обозначает предмет.
5) имена собственные это названия отдельных лиц, единичных предметов. Нарицательные -нащывают однородные предметы которые имеют что то общее, какое то сходство.
6)Одушевлённые имена существительные служат названиями людей, животных и отвечают на вопрос кто? (студент, наставник, конферансье, ровесник).
Неодушевлённые имена существительные служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос что? (президиум, конференция, пейзаж, рябина).
Объяснение:
Надеюсь
