Алексей Дорохов в своем тексте рассказывает о таком качестве человека, как воспитанность. Именно этой теме посвящен весь текст. Прочитав его, мы понимаем, какую проблему он хотел поднять: а что же значит быть воспитанным человеком? Всегда ли то, как мы видим себя, так же воспринимается окружающими? Всегда ли наше мнение о себе совпадает с мнением людей, с которыми мы общаемся? И это действительно важные вопросы, ведь человек необъективен! Не всегда он может увидеть себя со стороны. Вот и автор текста проявил необъективность. Он считал себя человеком воспитанным и приводил в защиту этого факта следующие аргументы: он всегда был вежлив, здоровался с окружающими, не грубил, извинялся даже при малейшей провинности. Но это ли было главным для тех людей, с которыми ему довелось жить бок о бок? Оказывается, нет! Автор оказался невольным свидетелем разговора между старостой и старухой-стряпухой. Автор думал, что производит на пожилую женщину самое благоприятное впечатление, ведь он всегда так вежлив с ней! Но тут ему пришлось открыть в себе много нового. Оказывается, при этом он не замечал множества недостатков собственного поведения! Автор не видел, что доставляет окружающим лишние хлопоты и неудобства. К чести молодого человека, он не обиделся, а принялся анализировать услышанное. И чем дальше думал, тем яснее вырисовывались ему пробелы в его воспитании. То, что считалось хорошими манерами и отличным воспитанием в городе, здесь, в артели лесорубов, приобретало другое значение. Именно здесь автор приходит к выводу, что главное - думать о ближнем, стараться не причинять ему беспокойства своим поведением, не быть в тягость. Я рад, что автор сумел это понять. Наверняка он принял это к сведению, признал собственную правоту и в дальнейшем уже вел себя по-другому. В каждой среде, в каждом обществе свои правила поведения, и их необходимо соблюдать. Где бы ты ни оказался, нужно относиться с уважением к тому, кто рядом с с тобой. Тогда и тебе ответят тем же.
Найдём в тексте имена прилагательные, назовём их (выделены большими буквами. "Царевна-лебедь" - так называется картина Михаила Александровича Врубеля, ЗАМЕЧАТЕЛЬНОГО мастера РУССКОЙ живописи. На картине изображена СКАЗОЧНАЯ девушка -птица. Как она красива! МИЛОЕ, ПРЕКРАСНОЕ, ЗАГАДОЧНОЕ лицо. Широко ОТКРЫТЫЕ и немного ПЕЧАЛЬНЫЕ глаза. Чуть- чуть удивленно приподняты СОБОЛЬИ брови и сомкнуты губы. Мерцают БИРЮЗОВЫЕ, ГОЛУБЫЕ, ИЗУМРУДНЫЕ камни на венце-кокошнике. ПЕРЛАМУТРОВЫЙ, ЖЕМЧУЖНЫЙ цвет излучают ОГРОМНЫЕ БЕЛОСНЕЖНЫЕ крылья. Девушка придерживает рукой ПОЛУВОЗДУШНУЮ БЕЛУЮ фату. За спиной царевны-лебедя волнуется море. Волны бьются о скалы ЧУДЕСНОГО острова. Остров сияет БАГРОВЫМИ, АЛЫМИ, ПРИВЕТЛИВЫМИ, ВОЛШЕБНЫМИ огнями. Далеко-далеко на горизонте зажглась ВЕЧЕРНЯЯ заря. В картине царит покой. Лишь ЛЕГКИЙ шорох крыльев да плеск МОРСКИХ волн нарушает безмолвие.
С какой целью прилагательные использованы в тексте? Прилагательные делают описание царевны более красочным.
Найдём в тексте имена прилагательные – синонимы: милое - прекрасное бирюзовые - голубые перламутровый - жемчужный
Подберём из текста синонимы к словам: Зеленый – изумрудный Большой – огромный Багряный – багровый Сказочный - волшебный
Найдем в тексте словосочетания, образованные из имени прилагательного и имени существительного. Выпишем любые пять словосочетаний. Подчеркнем (выделены большими буквами) имена прилагательные. РУССКОЙ живописи; ЖЕМЧУЖНЫЙ цвет; БЕЛОСНЕЖНЫЕ крылья; ВОЛШЕБНЫМИ огнями; МОРСКИХ волн.
Бок - кок (кто?)
Соль - моль (кто?)