Я думаю, что надо слушать так как учитель объясняет новую тему и эти уроки тебе потом могут понадобиться в жизни, ведь не зря учителя говорят, что всё, что было в начальных классах - тебе пригодятся и в дальнейшей жизни, но не все слушают, что говорит учитель и вред они делают самим себе. Ведь к примеру сейчас ты говоришь, что математика или какой-нибудь другой предмет тебе в жизни не пригодится так как ты идёшь на (писателя, актёрство, спорт) но они ошибаются. Я думаю, что это зависит не только от ученика, а от учителя тоже. Если учитель нудно объясняет тему, то конечно ученики не буду слушать, надо всегда находить подход к своим урокам и ученикам, то тогда и ученики будут слушать. Я сейчас никак не хотел(а) оскорбить учителей и сказать, что они сами виноваты, что их не слушают. Наоборот ведь если учитель тянет к себе ученика, то обязательно из самого даже плохого ученика станет самым хороших, просто нужно найти подход и интерес у учеников.
ВСЁ.)
1. Сострадание — это не только почувствовать боль другого человека, но и оказать либо в избавлении от неё, либо в её уменьшении. В основе этого чувства, на мой взгляд, лежит любовь ко всему живому, потому что без неё сострадание не может быть искренним.
2.В тексте Л. Куклина сын рассказчика расстаётся с альбомом редких марок. Мальчика трогает история ровесника, чужого человека, у которого парализованы ноги, и он, не задумываясь, отдаёт больному ценную коллекцию.
3.Я могу привести пример сострадания и из жизни: одна из жительниц нашего дома готовит по субботам обеды в приюте для бездомных не из-за денег — из сострадания.
Пока в нас будет жить это чувство, мы можем называться Людьми.
