1) На уроке этикета учитель произнёс такую фразу: "Проявляйте уважение к мнению вашего собеседника. Никогда не говорите человеку,что он не прав". 2)Однажды дедушка сказал мне с другом: " Помните,что единственный обрести счастье-это не ожидать благодарность,а совершать благодеяния ради радости,получаемой от этого". 3)Моя бабушка работает библиотекарем и часто говорит: " Дом,в котором нет книг,подобен телу,лишенному души". 4)Когда у меня что-то не получается,папа говорит мне: " Крупный успех составляется из множества предусмотренных и обдуманных мелочей". 5)При знакомстве с людьми я пользуюсь цитатой Л.Толстого:" Трусливый друг страшнее врага,ибо врага опасаешься,а на друга надеешься". 6)На уроке литературы ,когда мы проходили И.Гете,наш преподаватель сказал нам наиболее известное из высказываний поэта: " Лишь тот достоин жизни и свободы,кто каждый день идет за них на бой".
Сли бы я была учителем, то с самого первого урока попыталась бы заинтересовать своим предметом учащихся, чтобы им было не скучно сидеть на данном предмете. Также я считаю, что на уроках должно быть понимание между учителем и учениками. Ученики не должны присутствовать на уроке, как в каком–то кошмарном сне, выходом из которого является перемена. Если бы я была учителем, то я бы любила свою работу. Я думаю, что познание определенного предмета зависит от того, как преподнес его учитель. Быть учителем не так–то просто, как это может показаться. Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее. Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты, а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели. В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды. Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать!
