М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
firuzakushmano
firuzakushmano
19.01.2023 08:34 •  Русский язык

Сочинения.на.тему.зачем.мне.нужен..язык

👇
Ответ:
kassaalevtina
kassaalevtina
19.01.2023
Русский язык, это язык на котором общаются знаменитые деятели науки и культуры. Русский язык образовывался в течение долгого времени. В постановке слов, их смысле и значении, заложена информация о мире и людях. Константин Дмитриевич Ушинский писал: « Каждое слово языка, каждая его форма есть результат мысли и чувства человека, через которые отразились в слове природа страны и история народа». Поэтому русский язык, для каждого человека, это не только язык культуры и науки, но так же связь с предками, которых мы не вправе забывать.
Русский язык является языком межнационального общения, которое имеет большое значение в осуществлении международных контактов.

В свое время над усовершенствованием русского языка работали: Пушкин, Лермонтов, Горький, Толстой, многие другие писатели и ученые, которые довели его до совершенства, показав богатую, насыщенную и выразительную лексику. Поэтому в настоящее время, в общении, русскому человеку проще выразить все свои чувства и мысли. Благодаря богатству русского языка можно повлиять на сознание людей, их действия. Усовершенствование русского языка несет за собой большое количество правил, которые делают его сложным, но вместе с тем интересным в изучении. Заимствующие слова из других стран, делают русский язык еще более красивым и неординарным.

Благодаря своему языку, русская нация существует как отдельный народ, со своей культурой и государством. Русский язык представляет собой культурное наследие русского народа. Русский человек должен знать свой язык, и правильно его использовать: строить предложения, правильно ставить речь, грамотно писать. Без этих важных социальных навыков человек не сможет быть полноценным гражданином своей страны.
4,4(60 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sstadina9
sstadina9
19.01.2023

ответ: У меня только по 1 предложению получился рассказ (это из сборника рассказов Надеждиной)

Объяснение:

1. Не будь неряхой в лесу: не раскидывай мусор, не оставляй банки из под воды и консервов.

2. Мишка нашёл пустую банку и начал лакомиться содержимым. Медведь засунул голову по уши, а вытащить не смог. С перепугу медведь побежал, а дороги не видит и колотится о стволы деревьев металлической головой.

3. Благо медведь пробегал мимо пограничной заставы, пограничники увидели медведя и ему освободиться от банки.

4,8(100 оценок)
Ответ:
saya8282
saya8282
19.01.2023
1) Найдём предлоги (П) и союзы (С):
ОКОЛО (П) большой липы возился медведь, стараясь добыть мёд ИЗ (П) дупла дерева, росшего вплотную К (П) скале. Стоя НА (П) задних лапах, он тянулся куда-то. Просунуть лапу В  (П) дупло ему мешали камни. Ворча, медведь изо (П) всех сил тряс дерево. ВОКРУГ (П) него вились пчёлы И (С) жалили его. Медведь кричал
тоненьким голоском, валяясь ПО (П) земле, И (С) затем снова принимался ЗА (П) работу. Вот он утомился, сел по-человечески НА (П) землю И (С), закрыв рот, стал смотреть НА (П) дерево, что-то соображая. Так просидел он В (П) течение нескольких минут, затем
поднялся, подбежал К (П) липе И (С) полез НА (П) вершину. Забравшись наверх, он протиснулся МЕЖДУ (П) скалой И (С) деревом И (С), упершись лапами В камни, начал давить спиной В (П)
дерево. Оно подалось немного. Медведь, переменив положение, упёрся спиной В (П) скалу И (С) стал лапами давить НА (П) дерево. Липа затрещала, рухнув НА (П) землю, теперь легко добыть мёд, С (П) трудом собранный пчёлами.

2) Найдём и выделим причастные и деепричастные обороты:
Около большой липы возился медведь, →возился что делая?→ |СТАРАЯСЬ ДОБЫТЬ МЁД ИЗ ДУПЛА ДЕРЕВА (деепричастный оборот, подчеркнуть _._,_)|, →дерева какого?→|РОСШЕГО ВПЛОТНУЮ К СКАЛЕ (причастный оборот, подчеркнуть ~)|.
|СТОЯ НА ЗАДНИХ ЛАПАХ (деепричастный оборот, _._._)|, ←тянулся что делая?←он тянулся куда-то.
Медведь кричал тоненьким голоском, → кричал что  делая?→ |ВАЛЯЯСЬ ПО ЗЕМЛЕ (деепричастный оборот, _._._)|, и затем снова принимался за работу.
Вот он утомился, сел  по-человечески на землю и, |ЗАКРЫВ РОТ (деепричастный оборот, _._._)|, ←стал смотреть что сделав?←стал смотреть на дерево, →что делая?→|ЧТО-ТО СООБРАЖАЯ (деепричастный оборот, _._._)|.
|ЗАБРАВШИСЬ НАВЕРХ (деепричастный оборот, _._._)|, ← протиснулся что сделав? ← он протиснулся между скалой и деревом и, |УПЕРШИСЬ ЛАПАМИ В КАМНИ (деепричастный оборот, _._._)|, ←начал давить что сделав?←начал давить спиной в дерево.
Медведь, |ПЕРЕМЕНИВ ПОЛОЖЕНИЕ (деепричастны оборот, _._._)|, ← упёрся что сделав?←упёрся спиной в скалу и стал лапами давить на дерево.
Липа затрещала, →что сделав?→|РУХНУВ НА ЗЕМЛЮ (деепричастный оборот, _._._)|, теперь легко добыть мёд, →какой?→|С ТРУДОМ СОБРАННЫЙ ПЧЁЛАМИ (причастный оборот, ~)|.
4,8(96 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ