Расскажите об известных вам научных открытиях, произведениях художественной , изобразительного искусства, которые, по вашему мнению утверждению языка в качестве мирового
Большую заботу М. В. Ломоносов проявлял о создании в российском обществе средней и высшей школ. С огромным упорством он добивался решения этой актуальной проблемы и вникал в самые мелкие вопросы ее решения. Велика его заслуга в открытии Московского университета и двух гимназий при нем. Со своим покровителем И. И. Шуваловым он провел большую работу по открытию этих учебных заведений. В июле 1754 г. И. И. Шуваловым было представлено Сенату доношение об учреждении в г. Москве университета и при нем двух гимназий для дворян и разночинцев, кроме крепостных людей. 12 января 1755 г. Елизавета Петровна подписала представленный проект И. И. Шувалова и М. В. Ломоносова, а 24 января того же года был издан указ об учреждении университета и двух гимназий при нем. 26 апреля 1755 г. университет был торжественно открыт[8]. Как отмечал С. М. Соловьев, М. В. Ломоносов внушил И. И. Шувалову мысль о создании самостоятельного, независимого от Академии университета, дав ему надлежащее устройство. «Московский университет был основан под влиянием мысли, которой Ломоносов был таким неутомимым провозгласителем, мысли, что все в России должно существовать для русских, для развития русских сил, каждое учреждение должно как можно скорее наполняться русскими деятелями и снабжать ими другие младшие учреждения»[9]. С. М. Соловьев выделял в специальный раздел истории развития просвещения в России период от образования Московского университета до смерти М. В. Ломоносова.
Последовательная связь: 1) Никто ничего не ответил, потому что все были заняты тем. что происходило на площади. 2) Вася сказал, чтоб Лена следил, когда выйдет из школы Катя. 3) Есть такая старинная народная сказка о том, как богатырь Иртыш вырвался из каменного плена на волю, чтобы отдать свою силу людям, земле. 4) Ведь она была доброй, несмотря а то что всегда глядела исподлобья сердитыми глазами и губы у неё, когда она молчала, были плотно сжаты. 5) Я уверен, что ребята простили бы Гришу, если бы знали, как переживает он.
Параллельная связь: 1) Когда солнце сильно печёт, камни делаются такие горячие, что по ним можно только прыгать с одного на другой. 2) Как только жара спала, в лесу стало так быстро холодать, что оставаться в нем не хотелось. 3) -
Ночного города ! трамвайчик радовался , что впервые остался один . И мог самостоятельно попасть куда вздумается! Обьехав весь город , он увидел много интересного! Огни в окнах , круглую луну среди звёзд, бродячих кошек , людей пешеходов! Трамвайчик останавливался около клубов , прислушиваясь к музыке , останавливался около кулинарии и вдыхал аромат жареного мяса и выпечки ! Вдруг он размечтался! Ему на время захотелось встать человеком , побывать везде...ведь он не мог оторваться от рельс , у трамваев своя дорога! Видно все , что есть предназначено для чего-то! Я Трамвай и катаю людей ! Поеду лучше в парк ко своим сослуживцам поделюсь впечатлениями!
