Добрый день! Давайте разберемся с заданием по сравнительному анализу персонажей рассказа.
1. В начале задания нам предлагается выполнить сравнительный анализ персонажей рассказа. Начнем с того, что мы должны выписать из текста цитаты, необходимые для характеристики персонажей. Для этого нам нужно прочитать рассказ и взять цитаты, которые помогут понять характер и нравственные ценности героев.
2. Далее, нам предлагается прослушать фрагмент из произведения в аудиоприложении. Возможно, в этом фрагменте будут отражены некоторые черты персонажей или их речь, которые помогут нам в дальнейшем анализе.
3. Затем вопрос задает о нравственных ценностях героев произведения и сравнении их. Мы должны определить, совпадают ли их нравственные ценности и выявить общие черты и различия.
4. Наконец, в последней части задания нам предлагается заполнить сравнительную таблицу, где нам нужно указать портрет, речь, поступки, окружение, ценности и характеристику каждого из персонажей рассказа (Катерина Петровна, Настя, Тихон).
Вот некоторый план действий для выполнения задания:
Шаг 1: Чтение рассказа
Первым делом нужно внимательно прочитать рассказ. Во время чтения обратите внимание на диалоги и действия персонажей, чтобы выделить понравившиеся цитаты, которые будут полезны для их характеристики.
Шаг 2: Прослушивание аудиофрагмента
Следующим шагом я бы посоветовал прослушать аудиофрагмент из произведения, который может помочь нам лучше понять героев. Запишите важные высказывания или действия персонажей из фрагмента.
Шаг 3: Определение нравственных ценностей героев
Теперь рассмотрим нравственные ценности героев. Проанализируйте диалоги и действия каждого персонажа и определите их основные нравственные принципы и ценности. Подумайте, как эти ценности могут совпадать или различаться между персонажами.
Шаг 4: Заполнение сравнительной таблицы
Используя предоставленную таблицу, заполните ее для каждого персонажа. Начните с описания внешности (портрета), затем перейдите к характеристике и особенностям речи каждого персонажа. Далее, укажите их поступки, окружение и ценности, которыми они руководствуются в своей жизни.
Например, для Катерины Петровны в портрет можно включить то, что она выглядит очень гордо, с огромной цепью на шее. В характеристике можно отметить, что она обладает ярким темпераментом и часто пытается контролировать ситуацию. В цитатах могут быть выделены высказывания, которые отражают ее эгоизм или излишнюю самоуверенность.
Таким образом, выполнение задания требует внимательного прочтения текста, прослушивания аудиофрагмента, определения нравственных ценностей героев и заполнения сравнительной таблицы с помощью выбранных цитат и обоснований. Надеюсь, эта информация поможет тебе выполнить задание! Если есть еще вопросы, я готов помочь!
1. В данном контексте значение глагола "оскорблять" состоит в том, что писатель рассматривает беспокойство о состоянии здоровья сестры как причину негативных эмоций и оскорбления для себя. Он чувствует себя оскорбленным, потому что сестра не здорова.
2. В современном значении глагол "оскорблять" означает наносить кому-то оскорбление или оскорблять его чувства. Это может быть сделано через слова, действия или какие-либо другие способы. Например, когда кто-то говорит что-то обидное или неприятное о другом человеке, это можно считать оскорблением.
3. Отличие между значениями глагола "оскорблять" в данном контексте и в современном значении заключается в том, что в первом случае оскорбление связано с недостаточным здоровьем и вызывает негативные эмоции у писателя. Во втором случае оскорбление может быть связано с различными причинами, не обязательно с состоянием здоровья, и вызывает негативные эмоции у того, кого оскорбили.
4. Источником чувства и причиной скорби писателя является то, что его сестра всегда не здорова. Он оскорблен и расстроен тем, что ее здоровье постоянно находится в плохом состоянии, и это вызывает у него беспокойство и негативные эмоции.
Надеюсь, что мои ответы достаточно подробны и помогут вам понять значение глагола "оскорблять" в данном контексте и его современное значение, а также различие между ними и источник чувства оскорбления писателя.
одуш.,нариц.,2 скл.,им.падеж.,ед.ч. гл.чл ср.род