И все живое, род от рода не отделяясь, нас зовет...
Мы, ученики школы № 46, хотим рассказать о том, какой интересный урок сегодня в нашем 4 «б» классе. Его тема «И все живое…». Наша учительница Светлана Петровна дала нам на лето задание: провести наблюдение за растениями, насекомыми, птицами... Что кому больше понравится. А затем подготовить отчет. Многие вспомнили о задании за несколько дней до конца каникул, и им пришлось искать материалы в Интернете. Но какие интересные доклады подготовили те, кто ответственно отнесся к заданию!
Все ребята оценили сообщение Вани Семенова, наблюдавшего за поведением трясогузок в парке, Миланы Адиевой, которая несколько часов с родителями провела в дельфинарии, Веры Шестаковой, показавшей историю роста лично выращенной огромной тыквы, Коли Никифорчука бабушке ухаживать за курами. Но больше всего понравилась презентация Иры Касаткиной, которая рассказала о том, как она обнаружила гусеницу на листе крапивы и каждый день, больше месяца, наблюдала и фотографировала изменения. Ей удалось увидеть бабочку, вылетевшую из кокона!
Эти работы будут представлены на школьной научно-тематической конференции «Человек и природа», которая будет проходить в нашей школе 28 сентября. Думаем, материалы наши одноклассников о бережном отношении ко всему живому будут не хуже, чем у старшеклассников.
Ученики 4"б" класса, школа № 46
Клены неслышно роняют резные листья(мн.ч.,В.п.).
Молчаливая березка(ед.ч.,жен.род.,И.п.) стоит в золотом сарафане(ед.ч.,муж.род,П.п.).
Сосны встречают нас ласковым шорохом(ед.ч.,муж.род,Т.п.).
Но кто это нарушил лесную тишину(ед.ч.,жен.род,В.п.)?
Далеко в небе раздается прощальный крик(ед.ч.,муж.род,И.п.) улетающей стаи.
Род,падеж и число прилагательных зависят от существительных,с которыми они связаны.(прилагательное и существительное с которым оно связано отмечены жирным шрифтом).