Итак, мы видим, что данные ряды достаточно сильно отличаются.
Здесь мы подходим к другому вопросу. Нам кажется, что существует возможность использовать тест М. Люшера при анализе предлагаемых рядов для психологической интерпретации. При этом, конечно, нужно сделать несколько оговорок.
Прежде всего нужно оговориться, что мы понимаем ограниченность и недостаточную обоснованность данного подхода (на наш взгляд обоснование его – дело недалекого будущего), но данные, полученные нами при сопоставлении самоотчетов, личного опыта и данных интерпретаций во многом совпадают. Кроме того, на настоящий момент это самый удобный инструмент для анализа.
По процедуре перевода. Цветовые ряды, которые мы получали далеко не всегда имели 8 цветов, кроме того, не всегда все 8 цветов присутствовали. В таких случаях мы поступали следующим образом. Мы составляли адаптированный ряд в соответствии с первоначальным. При встрече с цветом, которого нет у М.Люшера (например, сиреневого) мы его просто отбрасывали и на его место становился следующий по значимости цвет. В случаях, когда не указывался серый и фиолетовый, мы ставили сиреневый на более высокое место в силу того, что этот цвет так или иначе все равно присутствует в мандалах, с черным цветом. Фиолетовый же дописывался в качестве отвергаемого, вытесняемого цвета.
Таким образом, мы обработали данные, полученные на тренинге Инсайт 2005 года как с составлением первоначальных рядов, так и адаптированных к тесту Люшера. Последним после этого была предложена соответствующая интерпретация.
Были составлены таблицы.
Цветовой ряд процесса:
1. синий красный зеленый желтый оранжевый сиреневый черный коричневый белый
2. желтый синий зеленый красный оранжевый сиреневый коричневый черный фиолетовый
3. красный желтый синий зеленый сиреневый оранжевый черный коричневый белый фиолетовый
4. желтый красный зеленый оранжевый синий сиреневый черный коричневый белый
Общий. Красный желтый синий зеленый оранжевый сиреневый черный коричневый белый фиолетовый
В соответствии с предложенным выше методом, они были преобразованы в следующие ряды:
1. синий красный зеленый желтый черный коричневый серый фиолетовый
2. желтый синий зеленый красный коричневый черный фиолетовый серый . красный желтый синий зеленый черный коричневый серый фиолетовый
4. желтый красный зеленый синий черный коричневый серый фиолетовый
Общий. Красный желтый синий зеленый черный коричневый серый фиолетовый
Или: Общий +3 +4 x1 x2 =7 =6 -0 -5
Процесс 1 ряд +1 +3 x2 x4 =7 =6 -0 -5
Процесс 2 ряд +4 +1 x2 x3 =6 =7 -5 -0
Процесс 3 ряд +3 +4 x1 x2 =7 =6 -0 -5
Процесс 4 ряд +4 +3 x2 x1 =7 =6 -0 -5
Интерпретация с теста М. Люшера:
Общий +3 +4 x1 x2 =7 =6 -0 -5
Стремится к успеху и яркой жизни. Жаждет интересных впечатлений. Желает развиваться свободно и освободиться от тягостных сомнений. Хочет побеждать и жить интересной жизнью. Ищет контактов с другими людьми. По природе — энтузиаст. Живо откликается на все новое, современное, загадочное и таинственное. Имеет много интересов и желает расширять поле своей деятельности. Оптимистически оценивает будущее.
Действует сдержанно и методично. Нуждается в дружеском понимании со стороны тех, кто высказывает ему признание и одобрение.
Обстоятельства принуждают его пойти на компромисс и временно отказаться от некоторых удовольствий. Может получать физическое удовлетворение от половой активности.
Физиологическая интерпретация: стресс, вызванный тем, что восприимчивость подавлена.
Психологическая интерпретация: испытывает восхищение изящным и грациозным, но сохраняет к критическим суждениям. Поэтому не позволяет себе уступить очарованию первых впечатлений, если только не получит надежных гарантий их соответствия действительности. Постоянно держит под контролем свои эмоции. Требует от окружающих полной искренности в их словах и делах, чтобы не стать жертвой своей чрезмерной доверчивости.
Доверчивость, находящаяся под строгим контролем.
Хочет действовать свободно и желает, чтобы его ничто не сдерживало. Однако эти стремления ограничиваются его потребностью представлять мир слишком рационально устроенным и излишне регламентировать свои действия.
Процесс 1. Ряд +1 +3 x2 x4 =7 =6 -0 -5
Ищет симпатии и гармоничных отношений, приносящих удовлетворение. Стремится к интимному союзу, в котором бы присутствовали любовь, самоотверженность и взаимное доверие.
Пытается улучшить свое положение и поднять свой престиж. Разочарован сложившимися условиями и считает, что для его самоуважения необходимо улучшить собственное положение.
Обстоятельства принуждают его пойти на компромисс и временно отказаться от некоторых удовольствий. Может получать физическое удовлетворение от половой активности.
Задание 1
Весна! Весна! И всё ей радо
задание 2
На всех снежных полях рыжие проталины. Это апрельские веснушки. Всю долгую зиму в лесах и полях пахло снегом. Сейчас оттаяли новые запахи. Черные пласты пашни пахнут землёй и ветром. В лесу пахнет прелыми листьями и нагретой корой. Запахи сочатся сквозь первую щетинку травы, сквозь первые цветы, похожие на брызги солнца. Струйками стекают с первых клейких листочков берёз капают вместе с берёзовым соком. По невидимым пахучим тропинкам торопятся первые пчелы, мчатся первые бабочки. Быстрые лесные ручьи впитали запахи мхов, старой травы, лежалых листьев, тяжелых берёзовых капель и понесли по земле. Прилагательные: Относительные: Снежных, рыжие, апрельские, клейких, прелыми, нагретой, похожие, невидимым, пахучим, лесные, лежалых. Качественные: долгую новую чёрные первую старой Притяжительные: Берёзовым
На переднем плане картины изображена сломанная пополам сосна, корни которой торчат из земли и одна её половина зафиксирована под углом, опираясь концом на такую же сломанную часть другого дерева. На одной части сосны, стоящей под наклоном, расположились четыре медведя. Если судить по размерам мишек, можно предположить, что мама медведица вывела на прогулку своих трёх малюток-медвежат. Малыши ради развлечения залезли на части поваленного дерева.
На заднем плане мы видим сосновый лес, в котором упавшие деревья - не редкость. Рассуждая логически, время года - лето, т.к. медведи вне своей берлоги, снега нет и листва на деревьях зелёная.
Мы можем судить, что на картине изображено утро, потому как в лесу стоит туман от росы и подножья холмов затянуты дымкой. Так же медведи явно не ищут еду, а просто разминаются после сна, гуляют.
2)лимонный
3)салатовый
4)бирюзовый
5)голубой
6)лиловый