Антоша – ученик таганрогской гимназии – взялся за приготовление уроков по латыни на завтрашний день. Но только он обмакнул перо, как входит отец: надо, значит, идти сидеть в лавку. Антоша натягивает старенькое пальтецо и рваные кожаные калоши и идет вслед за отцом. Лавка, где приходится учить и недоучивать уроки, отнюдь не веселое место, а главное, в ней холодно, так что у непоседливых мальчиков-приказчиков, которые от январского мороза сутуловато поеживаются, лица стали серо-синими. Решетчатое окно обындевело, двустворчатую дверь тоже покрыла изморозь.
Антоша, не переставая плакать, взбирается на увесистый ящик из-под казанского мыла, прислоняется к груде мешков с крупитчатой мукой. Завтра – единица, а потом строгий нагоняй от отца, который все объясняет лишь леностью и рассеянностью. Антоша, который сидел за прилавком будто прикованный, только издали видел заманчивую жизнь сверстников, живущих по-человечески.
А вспыльчивый отец и не подозревал, как были бы счастливы его дети, избавленные от сидения в лавке, от всяческого страха быть высеченными, от созерцания подзатыльников, и не пустячных, которые получали несчастливые мальчики нарочно в присутствии публики. А ведь Антоша не мог без слез видеть, как бьют извозчичью лошадь!
Скучное сидение в лавке продолжалось и летом, когда пряные запахи привлекали в лавку тучи назойливых мух и они сплошь покрывали и дощатые стены, и сводчатый потолок.
Но по природе отец был вовсе не злым человеком, скорее, наоборот, добрым, и впоследствии, когда жил у сына – уже известного писателя – и в его присутствии вспомнили о розгах, он виновато ответил: «Мало ли что было в тогдашнее времечко».
Не высоко взлететь, а низко (есть противопоставление с союзом А, наречие); поступить не по-товарищески (раздельно, т.к. наречие НЕ оканчивается на О, Е, наречие); почуять недоброе (можно заменить синонимом без НЕ, нет союза А, существительное); неряшливый вид (без НЕ не употребляется, прилагательное); вести себя непринуждённо (без НЕ не употребляется, наречие); вовсе не трудовые доходы (это относительное прилагательное + есть зависимое слово ВОВСЕ, прилагательное); не весёлый, а грустный вид (есть противопоставление с союзом А, прилагательное); перейти неглубокую, но широкую реку (нет противопоставления с союзом А, прилагательное); бормотать что-то невнятное (можно заменить синонимом, существительное); далеко не лёгкое дело (есть зависимое слово ДАЛЕКО, прилагательное); река была неширока (это краткое прилагательное, нет противопоставления с союзом А); сказать неправду (нет противопоставления с союзом А, можно заменить синонимом без НЕ - ложь, существительное).
Объяснение:
Я в пятницу писала.. Сейчас напишу.
" Золотая осень ".
Художник И.И.Левитан родился ; 2 октября 1914. Родился и жил в многодетной семье. У всего младшего поколения в доме было вдохновение , все они относились к искусству уважительно .Родители одобряли творческое вдохновение . Левитан поступи в художественную гимназию. в 17 лет художник остался сиротой . Его выгнали из гимназии, но друзья собрали деньги и заплатили за него . После окончания учёбы он поехал в Тверскую губернию где и написал свою картину "Золотая осень " Всего Исаак написал 1000 этюдов , сюжетов , картин.
На картине "Золотая осень " изображен осенний день . День выдал солнечную атмосферу . На голубом небе плывут легкие , пушистые , белые облачка. Все деревья одеты в яркие золото- жёлтые наряды.. Даже у самых молодых и тоненьких берёз есть на вверху золотые листочки.. На середине картины изображена могучая река.. Купальный сезон уже окончился , вода в реке потемнела.. В дали виднеется маленькая , деревянная деревушка ... Около неё раскинули леса и поля..
Мне нравиться эта картина тем что художник использовал яркие и смешанные краски!