Полный синтаксический разбор предложения "рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей" выглядит следующим образом:
- Подлежащее: сова
- Сказуемое: рассердилась
- Дополнение к сказуемому (1): и
- Сказуемое (2): сказала
- Дополнение к сказуемому (2): старику
- Второстепенное предложение (предложение начинается со слова "что"):
- Подлежащее во второстепенном предложении: она (означает сову)
- Сказуемое: будет
- Дополнение к сказуемому (второстепенного предложения): у него
- Дополнение к сказуемому (второстепенного предложения): на лугу
- Дополнение к сказуемому (второстепенного предложения): ловить мышей
- Общий смысл: Сова рассердилась и сказала старику, что она больше не будет у него на лугу ловить мышей.
Небольшое пошаговое объяснение этого разбора:
1. Идентифицируем подлежащее: в данном случае, это слово "сова", так как оно является существительным и выражает существо, о котором идёт речь.
2. Определяем сказуемое: здесь это слово "рассердилась", так как оно показывает действие, которое совершает сова.
3. Находим дополнение к сказуемому: эта роль выполняется словом "и", которое объединяет два сказуемых (рассердилась и сказала) и указывает, что они относятся к одному и тому же подлежащему (сове).
4. Идентифицируем второй глагол (сказуемое): здесь это слово "сказала", которое указывает на то, что сова что-то изложила словами в старику.
5. Находим дополнение к второму глаголу (сказуемому): в данном случае, это слово "старику", которое указывает на адресата высказывания совы.
6. Затем следует второстепенное предложение, начинающееся со слова "что". В этом предложении снова есть подлежащее ("она" - сова), сказуемое ("будет" - указывает на то, что сова будет что-то делать), и дополнения к сказуемому ("у него" - обозначает наличие кого-то, у кого будет происходить действие, в данном случае, у старика, и "на лугу" - указывает место действия, а именно на лугу, и "ловить мышей" - указывает на действие, которое будет выполнять сова).
7. Общий смысл предложения: Сова рассердилась и сказала старику, что она больше не будет ловить мышей на его лугу.
Это подробное объяснение поможет школьнику лучше понять структуру предложения и разобраться в его составляющих.
1. В мае вероятно будут заморозки. Вводное слово - "в мае", категория по значению - указание времени.
2. Статью нужно исправить и главным образом дополнить свежим материалом. Вводное слово - "главным образом", категория по значению - указание об обстоятельстве.
3. В результате быстрого таяния снега возможно наводнение. Вводное слово - "в результате", категория по значению - указание на причину.
4. Вся жизнь Никиты не была постоянным праздником, а наоборот, была беспрестанной службой. Вводные слова - "вся жизнь Никиты" и "наоборот", категория по значению - уточнение.
5. Растолкуйте мне, что это такое. Вводное слово - "растолкуйте", категория по значению - обращение к адресату.
6. Между тем, смысл предложения не изменился. Вводные слова - "между тем", категория по значению - указание на конечный период времени.
7. Это возможно сделать, но не скоро. Вводное слово - "это", категория по значению - указание на объект.
8. Закат вдруг стал багряно-красным. Вводное слово - "вдруг", категория по значению - указание на неожиданность.
9. Данное преступление, по мнению экспертов, квалифицируется как особо тяжкое. Вводные слова - "по мнению экспертов", категория по значению - указание на источник информации.
10. Деньги, к сожалению, быстро закончились. Вводные слова - "к сожалению", категория по значению - выражение эмоции.
