Фразеологизм “Приложить руку”
В старину, когда неграмотный человек вместо подписи оставлял на документе отпечаток пальца, это называлось «руку приложить». Позднее грамотных стало больше, но все равно про подписавшегося говорили по старинке: «Он руку приложил». Позже значение этих слов еще более расширилось: выражение«приложить руку» стало означать вообще участие в каком-нибудь деле, работе.
Все эти различные значения смешались и создали наше выражение «приложить руку»; оно означит: быть соучастником какого-то мероприятия. Вот такая вот интересная история у фразеологизма “приложить руку“.
Фразеологизм "Зарубить на носу"
Зарубить на носу означает: запомнить крепко-накрепко, раз и навсегда. Слово нос тут вовсе не означает орган обоняния, а всего лишь памятную дощечку, бирку для записей. В древности неграмотные люди всегда носили с собой такие дощечки и на них зарубками, резами делали всевозможные заметки. Эти бирочки и называли носами.
Фразеологизм "Работать спустя рукава"
Так стали говорить в те далекие времена, когда русский народ стал носить одежду с очень длинными рукавами: у мужчин они достигали 95 сантиметров, а у женщин были еще длиннее — 130—140 сантиметров. Работать с такими рукавами неудобно, все получается плохо. Чтобы дело спорилось, рукава надо было засучить, то есть подвернуть. Вот и стали говорить о людях, которые делают свое дело лениво, нехотя, медленно, что они работают спустя рукава.
1. Кое-как перерезав в нескольких местах телефонный провод, военная разведка отходит. 2. Пальба сзади не прекращается. 3. Теперь она будет продолжаться до самого рассвета. 4.Стало совсем темно. 5. Далеко на том берегу, конечно, проснулся командир роты. 6. Слышит этот вражеский огонь и думает сейчас о своей разведке, пробирающейся сквозь чащу. 7. А его разведчики шагают по лесу дружно и быстро. 8. Вроде бы в шутку ругают теперь своего длинноногого товарища, всегда отстающего на ходу.9. Солдаты нетерпеливо ощупывают свои карманы. 10. В них немного хлеба и папирос. 11. За рекой, в шалаше, командир даст им вдоволь наесться и отдохнуть. 12. По-дружески хвалят они своего молодого сержанта. 13. Он всё слышит, понимает и улыбается.
1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!
2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «О ком думает командир роты?»
ответ: 6. Слышит этот вражеский огонь и думает сейчас о своей разведке, пробирающейся сквозь чащу.
3. Замените разговорное слово пальба в предложении 2 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
ответ: стрельба
Из предложений 12-13 выпишите наречие, укажите его образования.
ответ: по-дружески (префиксально-суффиксальный)
5. Из предложения 8 выпишите основу.
ответ: ругают
6. Среди 1-5 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер предложения. Выпишите вводное слово.
ответ: 5. Далеко на том берегу, конечно, проснулся командир роты.
7. Среди 8-11 найдите предложение с причастным оборотом. Укажите его синтаксическую роль.
ответ: 8. Вроде бы в шутку ругают теперь своего длинноногого товарища, всегда отстающего на ходу (определение).
Как-то так