Рассмотрите скульптуру джордано бруно. опишите ученого. составьте диалог с ученым который борется за свои мдеи (3-4 реплики) .используйте ключивые слова из урока
1) почти ненужный разговор, далеко не спокойный разговор, это вовсе не утешительно, никому неинтересная новость, отнюдь не лёгкая , неглупо, в высшей степени неприлично, ничуть не скучно; 2) 1. он шёл по берегу и смотрел в нашу сторону. 2. неподдельный ужас, появившийся на его лице, привёл компанию в восторг. 3. медленно покачивали прессовыми листьями непонятные папоротники, густо покрывавшие замшелую землю. 4. стояла необычная для этой осенней поры сушь. 5. тишина была не зловещей, а какой-то благостной. 6. она невольно ухватилась за рукав мужа. 7. в заснеженных берегах дымилась немноговодная, но бурливая речонка. 8. жизнь его складывалась неровно и непросто. 9. кошка бегала по кровле пылающего сарая и недоумевала, куда спрыгнуть. 10. в тот день лизе нездоровилось. 11. неторопливым шёпотом начала наталья долгое повествование. 12. он стыдился самого себя, он негодовал на своё малодушие. 13. кошка недружелюбно посматривала на цыплёнка, жеманно прикорнув на перилах. 14. она никогда никому не жаловалась.
1) предложение с однородными сказуемыми: затем она переходила(сказуемое) с рук на руки, лизала(сказуемое) чьи-то руки, лица, подвигалась(сказуемое) все выше и 2) предложение с однородными определениями: все это представлялось ей теперь, как длинный(определение), перепутанный(определение), тяжелый(определение) сон. 3) предложение с однородными дополнениями: она вспомнила комнатку( с обоями, гуся(дополнение), федора тимофеевича(дополнение), вкусные обеды(дополнение), ученье(дополнение), цирк(
Я: будете ли вы добиваться успеха в астрономии?
Бруно: да, я буду развивать астрономию чего бы это мне не стоило!
Я:какую теорию вы выдвините?
Бруно: земля вращается!