1) На Ладожском озере около шестиста шестидесяти островов. 2) Губернаторша держала под руку шестнадцати-летнюю девушку. 3) Щуки иногда доживают до двухсот лет. 4) Байкал лежит на высоте около четыреста пятидесяти шести метров. Глубина его – тысяча шесот двадцать метров. 5) Нас было сто пятьдесят курсантов в одинаковой форме. 6) Горихвостка должна приносить корм своим птенцам свыше четырехстах пятидесяти раз в день. 7) Ученый проплыл более шестиста километров на рыбачьей лодке. 8) Около восьмидесяти человек смотрели, как поднималась из воды труба перископа подводной лодки. 9) Колымская пурга может продолжаться семь, десять, пятнадцать дней. 10) Слон каждый день съедает более трёхста шестидесяти килограммов корма и выпивает около девяноста литров воды. 11) Наш город с восьми тысячами семьсот шестидесятыми жителями расположен на берегу Волги. 12) Мой родной город расположен по обе стороны реки. 13) Отряд противника насчитывал около шестиста шестидесяти штыков и около ста пятидесяти лошадей. 14) Вышел в свет новый анатомический атлас человека с двумя тысячами шесот сорок семи иллюстрациями. 15) Более полутора тысяч участников митинга поддержали эту резолюцию. 16) Пятеро актрис нашего театра приняли участие в международном конкурсе балета.
Морфологический разбор «пятеро»
Часть речи — имя числительное.
Морфологические признаки
начальная форма: пятеро (именительный падеж);
постоянные признаки: количественное, простое;
непостоянные признаки: именительный падеж.
Член предложения
Относится к разным членам предложения в зависимости от смысла
Морфологический разбор «пятнадцать»
Часть речи — имя числительное.
Морфологические признаки
начальная форма: пятнадцать (именительный падеж);
постоянные признаки: количественное, простое;
непостоянные признаки: именительный падеж.
Член предложения
Относится к разным членам предложения в зависимости от смысла
Объяснение:
1. Укажите неверное утверждение.
2) Постоянными признаками имен существительных является только род и склонение
2) Укажите номер ответа, сочетание слов в котором не является словосочетанием.
2) Ходить и бежать
3) Укажите тип подчинительной связи в словосочетании БЕЖАТЬ К ОЗЕРУ
2) Управление
4) Укажите именное словосочетание
3) Довольный студент
5) Укажите верную характеристику предложения по цели высказывания, интонации и наличию второстепенных членов предложения
ПОМНИТЕ ЛИ ВЫ ЭТОТ РАССКАЗ, МОЙ МИЛЫЙ ЧИТАТЕЛЬ?
1) Вопросительное, невосклицательное, распространенное
6) Выпишите грамматическую основу предложения
ЛЕТЯТ ПТИЦЫ
7) Каким членом предложения является выделенное слово?
СИЛА (подлежащее) УМУ (дополнение) УСТУПАЕТ (сказуемое)
8) Укажите вид односоставного предложения
РАЗБУДИ МЕНЯ ЗАВТРА РАНО. ЗАСВЕТИ В НАШЕЙ ГОРНИЦЕ СВЕТ
2) Определенно-личное
9)Укажите номера простых предложений, осложненных однородными дополнениями
1) Ты видишь синий свод неба, да солнце, да лес.
3) Шкафы, тумбы и стеллажи мы заказали в одном и том же магазине.
4) Я смотрю на лес, на озеро, на быстрый ручеек.
10. укажите номера простых предложений с вводными словами и конструкциями.
1) Конечно, лето в этом году будет жарким.
4) Задача не такая и сложная.
5) По мнению педагога, читать необходимо ежедневно.
11. Укажите верное объяснение, почему обособлена выделенная часть предложения.
ПО МНЕНИЮ СТОМАТОЛОГОВ, зубы необходимо чистить утром и вечером.
4) Потому что обособлена вводная конструкция
12. Укажите верное объяснение, почему обособлена выделенная часть предложения.
Позвольте отблагодарить вас за прекрасно написанную контрольную работу, ДОРОГИЕ ВОСЬМИКЛАССНИКИ.
3) Потому что обособлено обращение.
