Отправляйся за город, присядь где-нибудь в тенёчке,постарайся не шуметь и понаблюдай природу за её работой. Прислушайся к песне ветра,к журчанию бегущего по камушкам весеннего ручейка. Всмотрись в лёгкие облачка,летящие по небу,в волны,которые пробегают по поверхности синего лесного озера, и спроси себя: "Как всё это происходит?".
Любой из окружающих нас предметов может рассказать целую историю. Огонь в камине,жучок, ползущий по веточке, цветок на окошке,всё это может поведать многое о невидимой работе природы. Если,не зная ответа, тв постараешься найти его, понять то, что кажется непонятным, ты научишься знать и любить многие науки.
План: 1.Путь с вопросом 2. Разные истории,вопросы и ответы.
1. Его пример другим наука. Грамматическая основа: Подлежащее (пример), выражено существительным в именительном падеже, обладает значением субъекта действия. Составное именное сказуемое (наука), приименная часть выражена нулевой связкой, именная часть выражена существительным в именительном падеже.
2. Но, боже мой, какая скука с больным сидеть и день и ночь. Подлежащее (сидеть), выражено инфинитивом глагола несов.вида.,не обозначает субъект, но обозначает некое возможное действие, характеристику которому дает сказуемое. Полное значение инфинитивного подлежащего раскрывается только вместе со сказуемым. Составное именное сказуемое (скука), приименная часть выражена нулевой связкой, именная часть выражена существительным в именительном падеже. Сказуемое дает характеристику инфинитивному подлежащему.
