1.И мы как птица полетели. 2.Лесник покачивался перед оглоблями направо и налево, будто приведение. 3. Ты пришла, словно сон мой легка. 4.Никто нас не стеснял, и мы расположились как дома. 5. И осинка стоит молода и стройна, ей листья, как тысяча звонких сердец. 6. На ветках берёз, как алмазы горят капли сдержанных слёз. 7. Пруд как блестящая сталь. 8. В его глазах как и во всём лице было что-то необычное. 9. Глубоко в ущелье как стальной клинок, сверкала широкая река.
p.s дальше сам, там не сложно)
ВОПРОСЫ:
*Считаете ли Вы преподавателя аморальным в первой части истории?
- Не думаю, потому что эта ситуация никак не описывает преподавателя с точки зрения морали.
* Во второй части?
- Да, преподаватель намеренно снижал оценки девушкам, вынуждая их записываться в кружок. Непосредственно на занятиях в кружке он позволял себе тактильные контакты развратного характера в сторону студенток, что непозволительно, тем более для преподавателя.
*Как бы Вы себя повели на месте потенциальной «студентки с плохой оценкой»?
- Попыталась бы выяснить, по какой причине я получила плохую оценку. Далее при возникновении ситуации, когда преподаватель позволяет себе тактильные контакты, желательно в присутствии свидетелей я бы сообщила о данном факте высшему руководству и попросила разобраться с текущей ситуацией.
*Сталкивались ли Вы с подобным поведением в учебных заведениях или на работе?
- Нет, не сталкивалась.
