[Солнце склонялось к западу и косыми жаркими лучами невыносимо жгло мне шею и щеки]; [невозможно было дотронуться до раскаленных краев брички]; [густая пыль поднималась по дороге и наполняла воздух]. - Бессоюзное сложное предложение.
[Не было ни малейшего ветерка], (который бы относил ее). - Сложноподчиненное предложение.
[Впереди нас, на одинаковом расстоянии, мерно покачивался высокий запыленный кузов кареты с важами], (из-за которого виднелся изредка кнут), (которым помахивал кучер, его шляпа и фуражка Якова). - Сложноподчиненное предложение.
[Я не знал], (куда деваться): [ни черное от пыли лицо Володи, дремавшего подле меня, ни движения спины Филиппа, ни длинная тень нашей брички, под косым углом бежавшая за нами, не доставляли мне развлечения]. - Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью.
[Все мое внимание было обращено на верстовые столбы, (которые я замечал издалека), и на облака, прежде рассыпанные по небосклону], (которые, приняв зловещие черные тени, теперь собирались в одну большую, мрачную тучу). - Сложноподчиненное предложение.
Изредка погромыхивал дальний гром. - Простое предложение.
Это последнее обстоятельство более всего усиливало мое нетерпение скорее приехать на постоялый двор. - Простое предложение.
Гроза наводила на меня невыразимо тяжелое чувство тоски и страха. - Простое предложение.
[До ближайшей деревни оставалось еще верст десять], а [большая темно-лиловая туча, взявшаяся Бог знает откуда, без малейшего ветра, но быстро подвигалась к нам]. - Сложносочиненное предложение.
[Солнце, еще не скрытое облаками, ярко освещает ее мрачную фигуру и серые полосы], (которые от нее идут до самого горизонта). - Сложноподчиненное предложение.
[Изредка вдалеке вспыхивает молния] и [слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в прерывистые раскаты, обнимающие весь небосклон]. - Сложносочиненное предложение.
[Василий приподнимается с козел и поднимает верх брички]; [кучера надевают армяки и при каждом ударе грома снимают шапки и крестятся]; [лошади настораживают уши, раздувают ноздри, как будто принюхиваясь к свежему воздуху], (которым пахнет от приближающейся тучи), и [бричка скорее катит по пыльной дороге].
- Сложное предложение с бессоюзной, сочинительной и подчинительной связью.
Благодаря книгам с картинками я приобщился к миру.
Азбука с картинками к буквам мне в детстве научиться читать.
Мои первые книги были с большими рисунками и маленьким количеством слов.
Позже начал читать сказки, герои которых увлекали меня в мир фантазии и чудес.
От сказок перешёл к чтению художественной литературы.
Чтение длинных романов, повестей, рассказов о жизни людей, их деятельности меня привлекали мало, я больше полюбил
загадочный и неизвестный мир фантастики.
Как можно не увлечься историей развития и жизни саламандр в книге К. Чапека «Война с саламандрами» .
Или произведениями А. Беляева такими как: «Человек амфибия» , «Голова профессора Доуэля» . Если проанализировать фантастику,
то можно увидеть, что писатели фантасты предугадывают будущее, этим и привлекает меня фантастика.
Начиная со школьной скамьи, в мою жизнь пришли учебники, без которых нельзя получать знания. Но одних учебников было
мало, так в мою жизнь пришли энциклопедии,
благодаря ним можно получить более широкие знания.
На современном этапе развития жизни появились новые получения информации, такие как телевидение, радиовещание,
Интернет, которые могут заменить книгу.
Но ни какое из средств информации не сможет заменить мне хорошую книгу.