Интересно думать о том, какой станет школа в будущем. Я думаю, что школа сильно изменится. Школа будущего представляется мне как большое и светлое здание, окруженное парком. Вместо раздевалки у каждого ученика будет свой шкафчик, а вместо учебников – компьютеры и планшеты. В столовой будут работать роботы: повара и официанты. Меню будет составлено по вкусовым предпочтениям каждого ученика. В классах вместо доски электронная интерактивная доска с сенсорным управлением. Ученики будут сидеть на удобных рабочих местах. Иногда уроки проводятся вне школы. Например, биологию можно будет изучать на природе, где некоторые виды растений и животных можно будет увидеть вживую. На уроках истории можно будет путешествовать во времени, использовать 3D фильмы, побывать в и тем самым изучить историю. Уроки физкультуры будут проходить в спортивном зале с тренажерами и в бассейне. Также ученик с пятого класса может выбрать курс, по которому будет учиться дальше. Если ученик больше любит математику и информатику, то он пойдет на математический курс, а если больше любит русский язык и литературу, то пойдет на гуманитарный курс. Я думаю, что в школе будущего будут оценки не только те, которые ставят учителя, но и ученики тоже будут оценивать друг друга. Ребята будут приходить на конференции и рассказывать о своих успехах и достижениях в изучении предмета, о сделанных научных проектах. Перемены будут проходить весело, ведь в школе много всего интересного, каждый найдет себе занятие по душе. В рекреации стоят мягкие диваны и кресла, можно выйти на улицу и провести время на свежем воздухе, играя с одноклассниками в подвижные игры. Занятия в школе будут необязательными. Но кто не будет ходить в такую замечательную школу? Ее будут посещать все. Вот такой я представляю школу будущего.
. 1) З...ря уже давно румянилась на небе: всё возв...щало во...хождение солнца. 2) Бывалые и старые поучали молодых. Стук и рабочий крик подн...мался по всей окружности. 3) Конные ехали, н... отягчая и н... горяча коней, пешие шли резво за возами, и весь табор подвигался только по ночам, отдыхая днём. 4) Н...кто н...чем н... заводился и н... держал у себя. Всё было на руках у куренного атамана. 5) Всё всполохнулось: кто м...нял волов и плуг на коня и руж...ё и отправлялся в полки; кто прятался, уг...няя скот и унося что только было можно унесть. 6) Все три всадника ехали молч...ливо. Старый Тарас думал о давнем: перед ним проходила его молодость. 7) При в...езде их оглушили пятьдесят кузнецких молотов, уд...рявших в двадцати пяти кузницах. 8) Некоторые занимались ремёслами, иные держали лавочки и торговали; но большая часть гуляла с утра до вечера. 9) В подобных случаях водилось у запо-
ро...цев гнат...ся в ту же минуту за похитителями.
(Н. В. Гоголь.)
II. 1) Со стороны прибыв далёкой в дремучий лес, орёл с орлицею вдвоём задумали навек остаться в нём. (Кр.) 2) Бросить такую добычу было бы соверше...о н...простительно. (Т.) 3) Шли два приятеля вечернею порой и дельный разговор вели между собой. (Кр.) 4) И вмиг со всех дворов собак сбежалося с полсотни. (Кр.)
Наречия на -о, -е, образованные от качественных прилагательных, имеют степени сравнения: сравнительную (простую и составную) и превосходную (составную).
Простая сравнительная степень наречий образуется при суффиксов -ее (-ей), -е, -ше:
быстро – быстрее, быстрей; сухо – суше (х/ш); далеко – дальше.
Составная сравнительная степень наречий образуется прибавлением к исходной форме слов более, менее:
более интересно, менее глубоко.
Составная превосходная степень наречий образуется прибавлением к исходной форме слов наиболее, наименее или к форме простой сравнительной степени слов всего (всех):
