15. укажите цифру, на месте которой нужно поставить запятую. (знаки препинания не расставлены.) рысь (1) схватила зубами (2) своего детёныша (3) осмотрелась по сторонам (4) и поплыла через реку. а. 1; б. 2; в. 3; г. 4.
СПП: 1) Вчера была такая удивительная погода, что мы всей семьей выехали на шашлыки. 2) Нужно учиться с малых лет, чтобы впоследствии вырасти образованным и интеллигентным человеком. ССП: 1) Я собиралась в школу в не очень хорошем настроении, но вдруг позвонила мама с работы и сообщила мне приятную новость. 2) Завтра будет тяжёлый день, но после экзаменов мы сможем немного отдохнуть. БСП: 1) Жарким летним днем мы шли по городу: люди спешили кто куда, на дорогах были длинные пробки, погода была жаркая и не совсем подходящая для прогулок. 2) Ежедневное выполнение домашнего задания, внимательность на уроках, прилежность и старание – всё это залог хорошей успеваемости.
Солнце светит, но не греет. Мы искали интересную книгу, но не нашли. В нашем саду растут яблоки, груши и сливы. На факультативах мы пишем, рисуем, читаем. Осенью птицы собираются в стаи и улетают. Зерно с начало жнут, потом его молотят и веют. Весной на огородах и в садах порхают бабочки. 1. Это одноименные члены, которые связаны сочинительной связью и выполняют одинаковую синтаксическую функцию в предложении.ПРИМЕР. В траве виднелись КРАСНЫЕ и ЖЕЛТЫЕ шляпки грибов. 2.Они связываются с сочинительных союзов и перечислительной интонации. 3. запятая не ставиться если два однородных члена предложения связаны союзом И.
Рысь схватила зубами своего детёныша, осмотрелась по сторонам и поплыла через реку.