1. Собираясь в школу, он потерял учебник.
Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
2.На их территории ничего не происходило.
Ошибка: неверное образование местоимения
3. Ветер с каждой минутой становился более яростным (или яростнее).
Ошибка: неверное образование сравнительной степени прилагательного
4. Я уйду из дома ненадолго.
Ошибка: неверно употреблённый предлог
5. Согласно распоряжению директора вход только по пропускам.
Ошибка: неправильное употребление падежа с предлогом
6. Сегодня мы попробуем новый рецепт приготовления каши.
Ошибка: неправильное образование глагола
7. Мама довольна дорогим шампунем.
Ошибка: неверное употребление рода существительного
8. За выходные я прочитала более четырёхсот страниц.
Ошибка: неправильное образование числительного
9. В обоих странах работали наши бухгалтеры.
Ошибка: неверный выбор падежного окончания сущ.
10. Картина художника стала популярной из-за знакомого каждому сюжета.
Ошибка: неверный выбор падежного окончания сущ. и прил.
11. В зоопарке нас насмешил маленький пони.
Ошибка: неверное употребление рода несклоняемого сущ.
12. Красивый Сочи вызывает чувство восторга у всех.
Ошибка: неверное употребление рода несклоняемого сущ.
13. Три сестры варили яблочное повидло.
Ошибка: 1. неправильное употребление собирательного числительного; 2. неверное употребление рода сущ.
14. На мой день рождения в две тысячи пятом году пришло более ста гостей.
Ошибка: 1. неверный выбор падежного окончания сущ. и прил.; 2. неправильное образование числительного; 3. неправильное образование числ. и неправильное образование сущ.
15. Прочитанная для учеников лекция о пользе атома вызвала у всех интерес.
Ошибка: нарушение порядка слов в предложении, порождающее двусмысленность
Существует несколько образования, давайте же их рассмотрим:
• Приставочный – в этом к слову мы добавляем приставку «думать-ЗАдумать»
• Суффиксальный – здесь добавляется суффикс «труд-рудОВой»
• Приставочно-суффиксальный – здесь всё просто: нужно добавить и суффикс, и приставку «свет-ПОДсвечНИК»
• Бессуффиксалтный – в этом случае просто убираем суффикс из слова «НАрисовать-рисовать»
• Сложение самый сложный образования потому что подразделяется несколько подразделений:
1.) сложение слов – просто объединяем два слова вместе «диван-кровать»
2.) переход из одной части в другую – думаю тут и объяснять не стоит «больной-больной мальчик»
3.) Сложение корней – «ЛИСТоПАД»
образования слова «нежданно-милый» – сложение
Но снова и снова поднимается и выпрямляется лес -- стоит тайга, не
сдается, держится корнями за землю, и лишь после бури, после утишения ветра
видно сделается по всей тайге ломь ветвей, сорванную кору, уроненные шишки и
в глуби, ломаной костью белеющие, поверженные деревья -- самые слабые,
нестойкие сломались, пали...