1)Места. Вопросы: где? куда? откуда? Примеры: хорошо (где?) здесь. Я уезжаю (куда?) в деревню. 2)Времени. Вопросы: когда? с каких пор? до каких пор? как долго? Примеры: я встал (когда?) рано. С осени (с каких пор?) от дочери писем нет. 3)Образа действия, меры и степени. Вопросы: как? каким образом? в какой мере? в какой степени? насколько? Пример: Мать смотрела (как?) ласково. 4)Сравнения. Вопросы: как? подобно кому? подобно чему? Пример: кошка (как?подобно чему?) клубочком свернулась у печки. 5)Причины. Вопросы: почему? отчего? по какой причине? Пример: я молчал (почему?) из вежливости. 6) Цели. Вопросы: зачем? для чего? с какой целью? Пример: я сделал это (зачем? с какой целью?) назло. 7)Условия. Вопрос: при каком условии? Пример: он просил позвонить (при каком условии?) в случаи необходимости. 8)Уступки. Вопросы: вопреки чему ? несмотря на что? Пример: он вернулся ( вопреки чему? )вопреки ожиданию.
Я представляю себя во взрослой жизни всёпонимающим, добрым и очень умным учителем! Пусть многие говорят, что быть учителем очень трудно, но я знаю, я просто уверенна, что я справлюсь. Я так думаю, потому что я очень люблю детей, люблю с ними общаться, обучать их. У меня быстро получается найти с ними общий язык, какие-то общие интересы и т. д. В профессии учителя требуется наличие таких качеств, как доброта, честность, терпение, рассудительность, общительность, открытость, искренность, изобретательность, находчивость. Я себя именно с такими качествами и представляю.Надеюсь, когда-нибудь эта мечта осуществится!
