ДО выделяется запятыми: 1)Мальчик,приехавший домой,сразу же пошёл кушать 2)Девочка,купившая платье,вернула его обратно 3)Мальчик,ушедший с урока,получил двойку 4)Мама,варившая суп,очень устала ДО не выделяется запятными: 1)Улетевшие на юг птицы очень красивы 2)Выключенные дома приборы гарантируют безопасность 3)нарисованные неисвестным художником картины до сих пор висят в музее 4)Сделавшие домашнее задание ученики получили пять
1) Если в предложение голосом выделять разные слова, то смысл предложения будет меняться. а) Зимой (стрелочка над зимой) рождаются клесты ? (Внимание слушателя акцентируется на слове "зимой", то есть ответ на такой вопрос может быть, например, таким: "Да, зимой"). б) Зимой рождаются (стрелочка над рождаются) клесты ? (Здесь спрашивают рождаются они или нет). в) Зимой рождаются клесты(стрелочка над клесты) ? (При таком смысловом выделение человека интересует именно ли клесты рождаются зимой или кто-то другой). 2) Предложение надо выписать первое (у меня оно под буквой а) записано). 3) Главные члены: рождаются (сказуемое) клесты (подлежащее). 4) Клесты рождаются зимой.
Однажды я увидела на дереве в парке белочку. Золотисто коричневую, лишь кончик хвостика белый, будто сметаной политый. Хвост намного больший от самой белочки. Он пышен и пушист. Кавычки у нее коротки с хорошо развитыми пальчиками, крепкими и плотными. Благодаря острым коготкам животное быстро передвигается стволами деревьев, легко цепляется за ветви. Зубы в белочки крепкие и острые. Они легко разгрызают наиболее прочные орехи. Из всех лесных обитателей белочки являются самыми живыми и непоседливыми. Мне нравятся белочки, и я с удовлетворением наблюдаю за ними.
