Определите переходные или непереходные глаголы. Над переходными глаголами ставьте букву П, над непереходными — букву Н.
Видеть волка — бояться волка; отрезать хлеба — есть без хлеба; узнать у товарища — встретить товарища; побаиваться соперника — победить соперника — выиграть у соперника; знать правила — не знать правил — придерживаться правил; хотеть воды — попить воды; насобирать грибов — не заметить гриба — любить грибы — прочитать про грибы; измерить глубину — остерегаться глубины — нырнуть в глубину.
Задание 3.
Превратите словосочетания непереходных глаголов с косвенными дополнениями в словосочетания переходных глаголов с прямыми дополнениями по образцу: подниматься на лифте — использовать лифт.
Заниматься физикой, увлекаться спортом, владеть языком, обзавестись голубями, рассказать о путешествии, беседовать о книге.
Каким образом вам удалось это сделать?
Задание 4.
Исправьте ошибки в употреблении существительных:
настоять о пересмотре дела, призывать о смириться перед неудачей, разъяснить о вреде курения, отдать все силы для работы, преклоняться его авторитету.
Задание 5.
Исправьте ошибки в употреблении глаголов:
Я одел пальто, шапку и пошёл гулять. Ученики познакомилися с новым учителем только во время занятий. Мама убралася в комнате, постиралась. Малыши игрались на детской площадке
1.звезды заблЕстели(нет суффикса а,пишем Е в корне -блест-); взбираемся на вершину(пишем И,т.к. после корня -бир- есть суффикс а); замереть от восторга(нет суффикса а,пишем Е в корне -мер); зажигать костер(пишем И,т.к. после корня -жиг- есть суффикс а); степь расстилается(пишем И,т.к. после корня -стил- есть суффикс а); 1.опираться на перила( пишем И,т.к. после корня -пир- есть суффикс а); запереть дверь(нет суффикса а,пишем Е в корне -пер-); натирать пол( пишем И,т.к. после корня -тир- есть суффикс а); постелить ковер(нет суффикса а,пишем Е в корне -стел-); протереть окно(нет суффикса а,пишем Е в корне -тер-); прибирать комнату( пишем И,т.к. после корня -бир- есть суффикс а);.
Я советую вам побывать в Санкт-Петербурге. Вы спросите почему? Есть много причин посетить этот замечательный город, второе название которого — культурная столица России.
Гуляя по улицам Петербурга, погружаешься в атмосферу этого города, когда по его брусчатке ещё ездили кареты. Обращая свой взгляд на архитектуру, не можешь наглядеться на эту красоту, живописность, разнообразие и величие зданий, построенных в 19 или даже в 18 веке. Бесспорно, одна из самых главных достопримечательностей Санкт-Петербурга — это Эрмитаж. В Эрмитаже собрано столько прекрасных экспонатов, что ходив по нему, просто-напросто разбегаются глаза. Рассматривая картины знаменитых художников, вдохновляешься этими прекрасными творениями искусства. Нельзя, конечно, забыть про белые ночи в Петербурге. Выходя на прогулку, не всегда понимаешь, что на улице день ли или ночь. Только посмотрев на часы, можно понять, какое сейчас время суток. Не забавно ли?
Это только малая часть тех причин, зачем вам нужно посетить Санкт-Петербург, ведь посетив этот город один раз, вам потянет туда снова и снова.
Задание 2.
Определите переходные или непереходные глаголы. Над переходными глаголами ставьте букву П, над непереходными — букву Н.
Видеть волка — бояться волка; отрезать хлеба — есть без хлеба; узнать у товарища — встретить товарища; побаиваться соперника — победить соперника — выиграть у соперника; знать правила — не знать правил — придерживаться правил; хотеть воды — попить воды; насобирать грибов — не заметить гриба — любить грибы — прочитать про грибы; измерить глубину — остерегаться глубины — нырнуть в глубину.
Задание 3.
Превратите словосочетания непереходных глаголов с косвенными дополнениями в словосочетания переходных глаголов с прямыми дополнениями по образцу: подниматься на лифте — использовать лифт.
Заниматься физикой, увлекаться спортом, владеть языком, обзавестись голубями, рассказать о путешествии, беседовать о книге.
Каким образом вам удалось это сделать?
Задание 4.
Исправьте ошибки в употреблении существительных:
настоять о пересмотре дела, призывать о смириться перед неудачей, разъяснить о вреде курения, отдать все силы для работы, преклоняться его авторитету.
Задание 5.
Исправьте ошибки в употреблении глаголов:
Я одел пальто, шапку и пошёл гулять. Ученики познакомилися с новым учителем только во время занятий. Мама убралася в комнате, постиралась. Малыши игрались на детской площадке