5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
2) "Кто будет борщ со сметаной ?" - спросила бабушка.
Схема: "П?" - а.
5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
2) "А когда у вас сегодня уроки кончаются?" - поинтересовался папа.
Схема: "П?" - а.
5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
2) Любовь Ивановна поинтересовалась: "Старченков сегодня в школу приходил?"
Схема: А: "П?"
6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
4) А где у вас, Петя, ложки хранятся? | обращение
6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Я вам, братцы, ещё одну историю расскажу. | обращение
6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
3) Ступай, Иван, на почту за письмом! | обращение
5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
2) "Кто будет борщ со сметаной ?" - спросила бабушка.
Схема: "П?" - а.
5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
2) "А когда у вас сегодня уроки кончаются?" - поинтересовался папа.
Схема: "П?" - а.
5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
2) Любовь Ивановна поинтересовалась: "Старченков сегодня в школу приходил?"
Схема: А: "П?"
6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
4) А где у вас, Петя, ложки хранятся? | обращение
6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Я вам, братцы, ещё одну историю расскажу. | обращение
6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
3) Ступай, Иван, на почту за письмом! | обращение
Плагиат можно встретить повсюду: в литературе, в журналистике, в музыке, в художественном творчестве. Но чаще всего плагиат встречается в писательской и в журналисткой сфере. Зачем трудиться, корпеть над бумагой, тратить силы и время, сочиняя текст? Если можно взять чужое произведение, переставить в нем несколько строк, подписаться своей фамилией, и готово! Особенно, если сроки поджимают, а за текст обещают заплатить хорошие деньги.
К сожалению, грешат плагиатом не только взрослые, но и дети. Школьники бессовестно копируют в интернете сочинения и доклады. В наше время сделать это особенно легко, имея компьютер и интернет. Не нужно сидеть и переписывать тексты от руки, нажал пару кнопок на клавиатуре, и домашнее задание выполнено.
Мало кого волнует нравственная сторона подобных действий. Вряд ли люди, копирующие чужие тексты, задумываются над тем, что это не честно. Вряд ли думают о тех, кто над украденным текстом добросовестно трудился. Таким людям редко бывает стыдно. И если детям можно простить подобное, ссылаясь на их возраст, то взрослые должны в полной мере нести ответственность за свои неблаговидные поступки. И за плагиат в том числе. Потому что они полностью осознают незаконность своих действий.