Объяснение:
Эту фразу учебника я понимаю так, фразеологизмы всегда сопутствуют нам в нашей речи.Доказательство нахожу в тексте.
В предложении 11 встречается фразеологизм "краем уха", который часто встречаю в обыденной речи. Он выступает в роли синонимичного выражения обозначающего "слышал отрывками". Но устойчивое сочетание в тексте звучит явно ярче, экспрессивнее.
В предложении 34 автор использует употребляемый мною в речи фразеологизм "грызть гранит науки". У него тоже есть синонимические значения, усердно учить, приобретать знания,В тексте данный фразеологизм ярко характеризует усердное изучение.
Эверест___ высок===, и Эльбрус___ высок===, но высота___ Эвереста больше===.
Эверест___ - высочайшая горная вершина===.
Начинающие альпинисты___ , [ постоянно тренируясь ДО ] , мечтают=== покорить=== Эверест.
Сначала спортсмены___ вырабатывают=== олимпийский характер, [ настойчиво преодолевая трудности ДО ] .
Чтобы совершить=== восхождение, во-первых, нужно=== научиться=== слаженно работать=== в команде.
Во-вторых, всегда ( быть в хорошей форме=== ) , [ соблюдая режим дня и график тренировок ДО ] .
В-третьих, крайне важно быть=== дисциплинированным=== и прислушиваться=== к советам своего тренера, [ уверенно ведущего к победе ПО ] .
Дерзайте===, мечтающие взойти на Эверест!
Постоянно - как? наречие, признак действия
Нф - постоянно
Пп - неизменяемое, знаменательное, определительное, образа действия
Синтаксическая роль - обстоятельство
Настойчиво - как? наречие, признак действия
Нф - настойчиво
Пп - неизменяемое, знаменательное, определительное, образа действия
Синтаксическая роль - обстоятельство
Этот день для меня был самым счастливым. Несмотря на мою неуклюжесть я впервые попал/попала в ворота. Хотя это было зимой
Я был\была так счастлив/счастлива, можно сказать что я весь тот день светился/светилась от радости.