22. 35
23. 134
24. снимаяшапку
25. 16
26. 8346
Объяснение:
22. Предложения и соответствуют содержанию текста.
Предложение не соответствует содержанию текста, так как излагает факт, не отраженный в тексте.
Предложения и противоречат содержанию текста.
23.В предложениях содержится повествование, так здесь передаётся последовательный ряд событий.
В предложениях не представлено рассуждение, здесь содержится повествование – рассказ реставратора памятников старины П.Д. Барановского.
В предложениях содержится рассуждение, языковыми приметами которого в данном фрагменте текста являются предлоги со значением причины (по причине, из-за) и вопросно-ответное построение.
В предложениях представлено описание внешнего облика собора.
Предложение не противоречит по содержанию предложению , а конкретизирует его.
24.Фразеологизм – устойчивое сочетание слов, которое имеет лексическое значение только в целом и может быть заменено одним словом. «Снимая шапку» – значит «уважая», «преклоняясь», «восхищаясь».
25.Предложение связано с предыдущим при сочинительного союза НО, частицы ВЕДЬ и лексического повтора НЕ СЛОМАЛИ – СЛОМАТЬ.
26.Предложение представляет собой риторический вопрос (А): «Можно ли представить Красную площадь без храма Василия Блаженного?»
В предложении использован фразеологизм (Б) «комок в горле застрял».
В предложении содержится ряд из восьми однородных членов (В).
В предпоследнем абзаце текста использована фигура речи «парцелляция» (Г), т.е. разделение одного предложения с точки в экспрессивных целях на два и более. В данном тексте это предложения и . Парцеллят () – выразительное короткое неполное предложение.
Грамматическая основа: подлежащее (жирный шрифт) и сказуемое (подчеркнутый курсив)
а) Утро было прекрасное: на небе не было ни облачка.
Схема: [ — = ]: [ = ].
б) Картина переменилась, я уловил это сразу.
Схема: [ — = ], [ — = ].
в) Зеленые дубы, развесив свои кудрявые кроны, закрыли небо — солнце все равно светило ярко.
Схема: [ — ,|_._._|, = ] — [ — = ].
*В схеме над |_._._| напишите Д.О.
г) Замела метель дорожки, мороз сковал реки и озера.
Схема: [ = — ], [ — = ].
*В схеме все --- должны быть внутри кружочков, так как это однородные дополнения
Отношения:
а – пояснительные (второе предложение поясняет первое)
б – перечислительные (части БСП связаны отношениями перечисления (последовательности))
в – противительные (части БСП противопоставлены по смыслу)
г – перечислительные (части БСП связаны отношениями перечисления (одновременности))
